放暑假了，孩子们尽情玩耍的同时，对于刚刚走过的一年级的数学学科学习的总结我想是必要的，也是重要的。
1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分；
2.上：位置方位名词，例如：桃子在桌子的上面；
3.下：位置方位名词，例如：地面在桌子的下面；
4.前：位置方位名词，例如：小明在小美的前排，那么可以说小明在小美的前面；
5.后：位置方位名词。例如：小美在小明的后排，那么可以说小美在小明的后面；
7.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。
1、上和下
（1）在具体场景中理解上、下的含义及其相对性；
（2）能较为准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置；
（3）培养学生基础的空间观念。
2、前和后
（1）在具体场景中理解前、后、最前（或最后）的含义，以及前后的相对性；
（2）能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置；
（3）培养学生基础的空间观念。
加减法
（一）本单元知识网络：
（二）各科知识点：
有几枝铅笔（加法的认识）
知识点：
1、初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算;
2、初步尝试选择恰当的方法进行5以内的加法口算；
3、第一次出现了图形应用题，要让学生学会看图形应用型题目，理解题目的意思，
有几辆车（初步认识加法的交换律）
4、左和右
（1）在具体场景中理解左、右的含义及其相对性；
（2）能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。
（3）培养学生初步的空间观念。
5、位置
（1）明确“横为行、竖为列”，并知道“第几行第几个”、“第几组第几个”的含义；
（2）在具体情境中，会用2个数据（2个维度）描述人或物体的具体位置；
（3）在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。
小学数学一年级知识点总结第三部分
认识钟表：会认读整时、整时过一点或差一点到整时这三种时间。
首先认识时针、分针：
时针：粗短 ，分针：细长，弄清楚时针、分针的区别在哪里，不要搞混淆。
认识整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整。
分针指着12，时针指着1就是2时，则是：1:00点整；
分针指着12，时针指着2就是3时，则是：3:00点整；
分针指着12，时针指着6就是6时，则是：6:00点整；
分针指着12，时针指着8就是8时，则是：8:00点整；
分针指着12，时针指着12就是12时，则是：12:00点整；
特别注意：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整；
在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。
时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。
注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。
小学数学一年级知识点总结第四部分通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。
小小运动会
1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算。
2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。
3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
4、能利用图形设计美丽的图案。
小学数学一年级知识点总结第五部分
1、认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算；
2、结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力;另一方面加深对100以内数的概念的理解；
3、体会数概念与现实生活的密切联系；
4、认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算；
5、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；
6、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币；
小学数学一年级知识点总结第六部分知识架构
购物
1、买文具---(小面额的人民币)；
2、买衣服---(大面额的人民币)；
3、小小商店---(进行有关钱款的简单计算)。
【知识点】
买文具(小面额的人民币)
1、认识各种小面额的人民币；
2、体会小面额人民币之间的换算关系；
3、从实际问题中理解“付出的钱、应付的钱、应找回的钱”三者之间的关系；
4、在购物情景中进行有关钱款的简单计算。
买衣服(大面额的人民币)
1、让学生在活动中认识大面额的人民币，能从相同点和不同点上辨认；
2、会计算大面额人民币之间的换算；
3、在购物活动中体会大面额人民币的作用，运用人民币的兑换知识，初步掌握付钱的方法。
小小商店(进行有关钱款的简单计算)
1.在购物情景中会进行有关钱款的简单计算；
2.通过购物中的活动，了解付费的方式是多样化的；
3.通过购物的活动，巩固复习100以内的加减法计算；
4.购物中能解决一些简单的实际问题。
小学数学一年级知识点总结第七部分生活中的数
知识点1：
1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数；
2、能用1-10个数正确地表述物体的数量；
快乐的家园(10以内数的认识)
知识点2：
1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合；
2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法；
3、理解1～10个数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
玩具(1～5的认识与书写)
知识点：
1、能正确数出5以内物体的个数；
2、会正确书写1-5的数字。
小猫钓鱼(0的认识)
知识点：
1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点；
2、学会读、写“0”。
文具(6～10的认识与书写)
知识点：
1、能正确数出数量是6-10的物体的个数；
2、会读写6—10的`数字。
小学数学一年级知识点总结第八部分
(一)数与计算
1、20以内数的认识。加法和减法。数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题；
2、100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。
（二)量与计量
钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。
(三)几何初步知识
长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。
长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。
(四)应用题
比较容易的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题（抓有效信息的能力）
(五)实践活动
选择与生活密切联系的内容。例如根据班级男生、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。
小学数学一年级知识点总结第九部分一、认识数
(一)、有趣的“0”“一年级0”可以表示没有，“0”可以参加计算，“0”在数中起到占位作用，“0”可以表示起点，表示0度；
(二)、基数与序数表示物体的多少时，用的是基数；表示物体排列的次序时，用的是序数。基数与序数不同，基数表示物体的多少，序数表示物体的排列次序。
二、数一数
(一)、数简单图形数零乱放置的物体或数某一类图形的个数时，应先将所有物体依次标上序号，可以按照序号，顺序观察，数准指定的图形。注意对于同一个物体，从不同的角度去观察，观察的结果也会不同。因此在数简单图形时，要善于从不同的角度观察问题、分析问题；
(二)、数复杂图形数复杂图形时可以按大小分类来数；
(三)、数数按条件的要求去数。
三、比较数列
比一比当比较的2个对象整齐的排列时，很容易采用连线比的方法比较出谁多谁少。如果比较的2个对象是杂乱排列的，可以通过数数目的方法进行比较。也可以采用分段比的方法。
四、动手做
(一)、摆一摆要善于寻找不同的方法；(二)、移一移
五、找规律
(一)、图形变化的规律观察图形的变化，可以从图形的形状、位置、方向、数量、大小、颜色等方面入手，从中寻找规律；
(二)、数列的规律数列就是按一定规律排成的一列数。怎样寻找已知数列的规律，并按规律填出指定的某个数是解题的关键；
(三)、数表的规律把一些数按照一定的规律，填在一个图形固定的位置上，再把按照这一规律填出的图形排列起来。从给出的图形中寻找规律，按照规律填图是解题的关键。
六、填一填
(一)、填数字给出的算式是一组，不同算式中相同图形中所填的数字是相同的。在做这些题时，不要为只填出一个答案而满足，应找出所有的答案。如果不必要一一列出时，应给以说明，这才是完整、正确的解答；
(二)、填符号比较2个数的大小，首先要比较2个数的位数，位数多的数大；其次，当2个数的位数相同时，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。当2个数各个相同数位上的数都分别相同时，这2个数相等。
七、比较2个算式的大小的方法是：
（1）同一个数分别加上（或减去）1个相等的数，所得的结果相等；
（2）同一个数分别加上2个不同的数，所加的哪个数大，那个算式的结果就大；
（3）同一个数分别减去2个不同的数，所减的哪个数小，那个算式的结果就大；
（4）2个不同的数减去同一个数，哪个被减数大，那个算式的结果就大。七、说道理做数学题，每一步都要有理由，要把道理想清楚，说出来。
八、总结：应用题一道简单的应用题，是由已知条件和所有问题组成的。一般先说题意，再列算式。
小学数学一年级知识点总结第十部分1、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形；
2、学会观察，能在生活中找出基本的形状，会举例；
3、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”；
4、能找出一组图形的规律；
5、能在复杂的图案中找出基本的图形。
