学前教育是国民教育体系中最早的一个阶段，同样也是最重要的一个阶段。很多年轻家长们只是知道其重要性，但当落实到孩子教育上时却无从下手，这是因为很多人都忽视了一个很重要的问题，那就是学前教育的系统性。
很多老师或家长们总是急于解决孩子们出现的某一个问题，却忽略了孩子成长过程中性格养成的整体性，爱因斯坦说过:“一个问题的解决方法无法在问题自身的层次上被求得”，所以我们非常有必要系统的去学习学前教育，要做好孩子的学前教育工作。
首先，什么是学前教育？它针对的年龄对象是多大？广义的学前教育指的是从出生到入学的儿童对其进行的一切教育活动；狭义的学前教育指的是教育机构的教育。学前教育的年龄对象一般是指0~6岁的儿童，其中，0~3岁的教育又叫作“婴儿教育”。
其次我们要弄清楚学前教育的意义，科学的学前教育有助于儿童身体的正常发育，有助于促进儿童认知能力的发展，有助于促进儿童社会性和人格品质的发展。美国在上世纪六十年代曾发起一个名为“佩里学前教育研究计划”的项目研究，先后对123名3-4岁的儿童进行了近40年的实验跟踪研究，最后实验表明，早期接受教育干预的儿童不仅以后的“学习成绩好，文化水平高”，而且进入社会后人格更完善，有更高的成就。由此可见，学前教育在人一生中起着全面的、奠基性的作用。
最后就是我们作为家长如何去教育孩子，如何能在孩子这一最重要的时间段给予孩子最好的引导。小编想说，教育不是一蹴而就的，很多人都想有一个快速便捷的方法去解决孩子所面临的问题，这是非常难的，或者说是几乎不可能的。所以我们作为家长或老师一定要先了解孩子在成长过程中每一阶段的心理状态，才能对症下药，更好的解决孩子面临的问题。接下来的文章我会详细介绍孩子们在不同年龄段所表现出来的特征，敬请期待。
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