|
|
|
修缮一新的邹鲁故居椿森第。何森垚 摄 |
|
|
|
椿森第内部对邹鲁一生的简介进行了布展。何森垚 摄 |
“不但求之中国不落后，即求之世界各国中亦不落后。”
这是邹鲁在新建中山大学石牌新校区时所秉承的建校宗旨，也是他一生中对自身、对教育、对救国所秉持的理念。
近代中国积贫积弱，无数仁人志士立志救国救民，邹鲁先生就是这个群体的杰出一员。
他是客家之子。出生于大埔县茶阳古镇的他，深受客家文化的熏陶，信守儒家“修齐治平”的价值观，认为教育不仅是改变个人命运的关键，更是救国救民的根本。
他是教育巨子。作为国立广东大学的筹办者、1949年以前国立中山大学历任校长中任期最长者，他为抗战和新中国成立培养了大批高层次人才，使国立中山大学成为近代中国国立大学中的名校之一。
他是爱国君子。为配合抗战的需要，他身体力行领导并参加师生的抗日爱国运动，大力提倡军国民教育，以期达成学生在国难时期保家卫国的人才培养目标。
爱国保族、崇文重教等刻在客家人血脉中的珍贵基因，在邹鲁身上得到具象的传承和彰显。
客家之子
19岁时在家乡
创办新式学堂
滚滚汀江水，葱葱天印山。
屹立在汀江和天印山之间的茶阳古镇，至今已有数百年历史，历来人才辈出，这里是邹鲁的故乡。
在茶阳镇上大埔中学旁，邹鲁故居椿森第立于其间。修缮一新的椿森第保留着传统客家民居的原有风貌，大门两侧的人物、山水壁画依稀可见，梁上木雕麒麟、大象栩栩如生，梁枋彩绘精美绝伦。
走进椿森第，内部已基本完成布展，邹鲁的一生向人们徐徐道来。
1885年正月初六，邹鲁出生于椿森第。彼时邹鲁一家贫困潦倒，虽然父亲在城内经营一家裁缝店，但入不敷出，母亲照料家庭没有直接收入。
父亲认为自己没有好好读书，艰苦一生，所以即使家庭贫困也全力支持邹鲁读书。并教导邹鲁要心无旁骛好好读书，母亲也很重视督促、培养邹鲁刻苦学习的精神。
“现在的大埔中学处，原来是座学宫。每当空闲之际，邹鲁的母亲从不带他到人多热闹的地方玩耍，而是到学宫处玩耍，并教导他要像孔子一样有远大志向，受人尊崇。”大埔中学退休教师王绍沪的旧居位于椿森第旁，从小就听着邹鲁的故事长大，他对邹鲁的一生有较为深入的研究。“在邹鲁的自传《回顾录》中，也详细记载了他的求学之路。”王绍沪说。
因读书识字较晚，邹鲁比其他同学学起来艰苦许多，其他同学读个两三遍就能记熟的内容，他往往读了五六遍还是记不住。他因此将自己的幼名澄生改为“鲁”，来笑称自己“鲁钝”，祈求学业精进。
1904年，邹鲁先是考进潮州韩山书院深造，不久返乡转入初创的新式学堂。学堂虽号称新式，但教学方式均照旧馆的背书、默写、习字等，邹鲁大失所望，经常流露不满情绪或言论。
为了让家乡的人，特别是像他一般贫困的人能读上更好的学堂，19岁的邹鲁在家乡创办乐群中学（现大埔中学），开创了当地私人创办新式学校的先河。
兴办乐群中学是邹鲁的牛刀小试。第二年，邹鲁在广州成功创办了潮嘉师范学堂。邹鲁在其《回顾录》中写道：“自从4块钱办成了乐群中学，100多块钱创立了潮嘉师范，我真觉得世上并无难事。”讲述了他办学的有趣故事。
同年，考入广东法政学堂的邹鲁逐渐确定：“革命是救国救民的神圣工作，不容我们以任何理由推诿；而从事革命工作要有学问，要有主张，所以不能不读书。”
“说来也许可笑，我是一个小县里生长的人，广州是一个初游的省城，人地生疏，毫无凭藉，竟倡议办师范学堂，谈何容易！但是我绝不气馁，本着满腔的热情和勇气，认定了我的目标，到处奔走宣传，请求人家帮忙。更拿了我从家里带来的钱，作为开办经费。”邹鲁在《回顾录》中自述道。
土地和书香是客家人长期以来的两大梦想。为了改变自身的命运，耕读传家，靠读书谋发展的观念深深印刻在客家人的血脉中，也为日后邹鲁形成教育救国思想打下了基础。
“作为客家之子，客家传统文化中耕读传家的思想和父辈对其的教育，对邹鲁影响至深。他始终认为读书获取学问，对改变一个人和一个国家命运至关重要。”王绍沪说。
教育巨子
两度执掌
国立广东大学（中山大学）
在邹鲁故居的图文展示中，有一张图虽然是黑白照，但却十分引人注目。图片中的两块石头，其中一块刻着“筚路蓝缕，以启山林”。
这块石头是国立中山大学石牌新校的八字刻石。八字为邹鲁亲手所书，意思是驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。这是邹鲁先生毕生向学生们传导的理念。
邹鲁年轻时加入兴中会、同盟会，追随孙中山投身革命，并深受孙中山信任。在长期革命生涯中，孙中山认识到培养专门人才的极端重要性。
1924年，在国共合作背景下，孙中山创办了“武学校”黄埔军校后，也援引大体相同模式，移植合并数所院校，亲手创办了“文学校”——国立广东大学（现中山大学）。
此时，主张“国民不分男女，都要普遍接受教育”“实行教学与社会生产相结合，由消费型向生产型转化；改革教材，将智育与德育结合起来”的邹鲁，深受孙中山的赏识，因而委派他任国立广东大学筹备主任兼首任校长。
任职筹备主任后的邹鲁，聘任李大钊、胡适等35人为国立广东大学筹备委员。“网罗了当时很多教育学术界知名人士、广州国民党政府要员、社会贤达和有关人士，可谓极一时之选。由此也可见其用心之良苦。”王绍沪说。
1924年11月11日，国立广东大学在校长邹鲁主持下举行盛大的成立典礼。建校伊始，深受中山先生英名的感召和近代革命策源地广州的吸引，也得益于邹鲁先生的苦心经营，海内外大批知名学者联翩而至。给学校带来了蓬勃的朝气，迅速推动该校在中国现代教育史中占有一席之地。
翌年底，邹鲁因故而被免职。1932年2月，他重新执掌已更名为国立中山大学的国立广东大学，并成就了孙中山生前觅定的石碑新校区建设。
邹鲁本着“不但求之中国不落后，即求之世界各国中亦不落后”的气魄来筹建新校区。他领衔制定和实施“六年三期”宏伟规划，在当年荆棘丛生的荒郊野岭、即今华南农大和华南理工范围内，置地4万亩（包括林场）筹建新校区，亦曾赋诗讴歌：“为策藏修择地宜，石牌山水最称奇。白云侧拥珠江绕，远避尘嚣合校基。”
创校工程堪称史无前例，经费预算数额巨大，政府财力支持有限，中途遭遇日寇侵华，艰难困苦可想而知。
他始终迎难而上，绞尽脑汁，四处奔波。不仅多次呈请政府划拨款项，而且深入发动本校学生及国内外民众、侨胞们慷慨解囊相助。
用他的话来说，则是“形神俱瘁，苦辱交加”，“除了没有叫人爸爸和向人叩头外，可说一切都做到了。”
历经6年不懈奋斗，三期工程依约告竣，校园面貌焕然一新：举凡文、法、理、工、农、医、师范等学院应有的现代学科体系，几乎无一缺漏；同时设立研究院，由其兼任首任院长，促使该校跻身于清华、北大的全国三所研究型大学之一。
邹鲁的教育理念至今仍为世人称道。他引导学生内外兼修，提出“学校生产化”的创造性理念，且付诸实施。在新校园内，除了各幢建筑物林立，其余空地皆开垦为农林场或花果园，陆续设立直接服务社会的科研机构。
在两任中山大学校长期间，他培养的毕业生将近5000人。英才俊彦遍布世界各地，逐渐步入知名大学行列，邹鲁亦荣获德国海德堡大学的“名誉法学博士”称号。
爱国君子
引导学生参加
抗日爱国运动
在距离邹鲁故居约30分钟车程的茶阳镇长治仁厚村，有一座正门竖有5支石楣杆的传统客家名居——敬爱堂，这是邹鲁的祖居。
“古时为表彰考取功名者，都在老祖屋门前禾坪边竖一对石楣杆，上刻某年某地某种考试某人考取某功名。这是考取功名的人和家族的荣耀，说明邹鲁家族出了众多的人才。”王绍沪向来访的笔者一行详细介绍了敬爱堂轶事。
据介绍，敬爱堂有三奇：在季节更换里，每年都有几天初生的太阳直射正厅中央，形成“蜈蚣吐珠”的图案；后花台坎边有郁郁葱葱的风景林，但数百年来竟没有一片叶子落到屋顶瓦面上；每当深夜，从敬爱堂上空远望有一道非常亮的白色光环。
这三道奇使敬爱堂披上神秘面纱，吸引许多专家学者前去探秘。
邹鲁出生的年代，太平天国的史事在时人心中仍余韵未绝，“客家人不屈服于异族之下”的精神，融入其幼时耳熟能详历史故事中。
宋朝末年元兵南下，邹鲁的先祖因拥护南宋朝廷，不肯屈服，由福建到了广东。先生自述其家族“为民族而坚苦奋斗，这于我影响很大”。儿时他不仅听过父亲讲述太平天国的事迹，还时常听见父老们背诵太平天国军队经过大埔时所发的文告。
在邹鲁成长的时代，正值国家救亡图存的危难时期，对国家命运的关注促使他走上革命道路。
“九一八事变”后，中日民族矛盾逐渐上升。在宁粤对峙的背景下，邹鲁代表校方出来领导学生救国运动。
为配合抗战的需要，邹鲁建立全校性的抗日组织，身体力行领导并参加师生的抗日爱国运动。他审查教材，改革教科书，要求各院系结合专业特点编制备战课目，以适应抗战教育的需要。
同时，邹鲁大力提倡军国民教育，举办军事化训练、体育运动，以期达成学生在国难时期保家卫国的人才培养目标。
邹鲁多次以校长的身份发表抗日演讲，曾告诫学生说：“创办本校的主旨在养成革命人才，负起救国的使命。应奋起同仇敌忾的勇气，本着孙先生的救国主义，读书、救国、抗日。”
抗战全面爆发后，中大师生先后成立了多个全校性的抗日团体。1937年秋，中大战地服务团在香港成立，以校长邹鲁先生为名誉团长，梁定慧为团长。
该团在港澳和东南亚开展药品物资的募捐工作，并北上前线慰问军队。八路军总司令朱德、副总司令彭德怀、参谋长叶剑英及新四军军长叶挺等，均来函对该团表示感谢。
1940年4月，国民政府教育部批准邹鲁先生“给假调养”，挂名国立中山大学校长至1945年。1954年邹鲁病逝于台湾时，享年70岁。
从客家之子到著名教育家，是邹鲁生命历程浓墨重彩的重要脉络，其奋斗历程蕴含了客家文化的传承。
为更好地总结、继承和致敬邹鲁的教育思想与实践成果，近年来，大埔县切实抓好邹鲁故居及原县委办公旧址修缮保护工作。
以修缮保护工作为契机，茶阳镇对周边环境进行全面提升改造。拆除了周边危旧房屋，门前道路整体扩宽，并沿线至城西路口铺筑了石板路面，整体视野更为开阔、敞亮。
实施周边建筑外立面改造以及道路排水和供电通信线路整治，并在城西路口修建了停车场，配套完成了标识标牌等，实现整体环境的干净、整洁、有序、美化。
如今，椿森第焕然一新，正等待着开放后人们前来了解邹鲁“筚路蓝缕，以启山林”的一生。
■链接
邹鲁生平
大事年表
1885年2月20日
生于广东省大埔县，取名澄生。
1902年
入读潮州韩山书院。
1904年
夏秋间与张煊共同创办乐群中学（现大埔中学前身）。
1905年
4月加入兴中会。
1906年春
在广州创办潮嘉师范学堂。6月入学广东法政学堂，受教于朱执信等，夏初加入同盟会。
1907年
夏在广州拜见丘逢甲，与之结下师生之谊。
1913年
4月北上出席国会，被选为国会众议院议员。
1914年
7月在日本东京，与胡汉民等协助孙中山先生组织中华革命党，创办《民国杂志》。8月返香港，赴南洋，运动讨伐袁世凯。
1917年
7月追随孙中山先生南下广州护法。9月任中华民国军政府财政部次长。
1923年
11月任国立广东高等师范学校校长。
1924年
6月9日任国立广东大学首任校长。
1925年
2月在北京见证孙中山先生遗嘱。9月被撤国立广东大学校长。
1932年
2月任国立中山大学校长，竭力建设国立中山大学石牌校区，为学校办学获得空前优越条件。
1936年
5月应邀出席德国海德堡大学550周年纪念会，被授予名誉法学博士，并向会议提交《改革教育哲学基础原理案》，阐发其仁爱和平的教育哲学。
1937年
在国立中山大学进一步强化抗战教育，普及抗战的科学知识与技能。七七事变爆发，8月由广州赴南京参赞中枢。11月随民国中央政府入川。
1940年
被批准“给假休养”。挂名国立中山大学校长至1945年，期间先后由许崇清、张云、金曾澄代理校长。
1944年
《回顾录》付梓。
1945年
发表《我对于教育之今昔意见》。9月在重庆会见、宴请参加重庆谈判的毛泽东、周恩来等。同月正式辞任国立中山大学校长。
1954年
病逝于台北，享年70岁。
张柳青 刘招迎 余灏
,
