很多家长吖，都很羡慕个别学霸一样的学生。作业不用操心，考试轻轻松松就能取得好成绩，活生生的别人家孩子吖，心里痒痒的恨不得马上给自家孩子报个补习班压压惊。。。
其实吖，按照最新数据显示，我国大部分中小学生智商都是差不多的，那么是什么形成这种优良差等成绩的局面呢？如果细心的家长就会发现，学霸大多自律，同时学习策略厉害。自律的问题我们后续讨论，这里先说学习策略厉害的问题，那是因为学霸唤醒了2个潜能，并进行了发挥。就好像我家孩子，小学低年级时成绩一般，后来帮他唤醒了这两个潜能，成绩一路直上，到现在都顺通无阻！！！
好了，再废话恐怕很多家长就要抽糊涂妈十个小鞭子了，简单说，就两个潜能，唤醒了，离学霸不远了！
学霸潜能一：明白知识点难易，并理清关系
例如，在课堂上，老师教了1234这四个知识点，孩子回来后能说出他们四个知识点的大概(这里不一定要详细)，然后重点是能说出四个知识点之间的联系和区别，只要能说出一些来，就证明孩子唤醒了学霸潜能一，只要唤醒学霸潜能二就能走上康庄大道了。
疑问一：
这里很多家长可能有疑问，学霸不是应该什么都会才叫学霸的吗？这里糊涂妈要说明，这是唤醒了两个学霸潜能后，孩子自主学习掌握起来的，并不是一开始就有的，不是所有孩子一开始什么都能学会，这种百年不出的天才我们这里排除不讨论。
唤醒方法：
如果孩子回答出知识点的联系和区别，可以省略这段看学霸潜能二，如果你孩子回答不上来，就要帮助他唤醒学霸潜能一了，怎么唤醒？很简单，带孩子去看看他喜欢的电影，千万别去看你自己喜欢的，不然就没效果了！看完电影后和孩子讨论以下问题，例如看的是冰雪奇缘：
- 主观类问题：你就可以问问他这部电影里姐姐是什么样的人呀？或者 姐姐的魔法是怎么样的啊？（帮助孩子重组知识点）
- 客观类问题：姐姐怎么保护妹妹的，如果是你，会怎么做呀？（帮助孩子锻炼条理逻辑）
多看几场电影、动画、参与活动、旅游都可以如此讨论（一般3-10次，我孩子那时候6次）直到孩子可以比较有条有理、有先后次序，甚至偶尔可以说出有总结的话时，就证明学霸潜能一，唤醒了！唤醒了！唤醒了！重要的事情说三遍！！！
学霸潜能二：学会做计划
第一个潜能唤醒后，主要是让孩子能比较清楚知道自己会什么，会的知识中的一些联系、区别、总结。
从此，孩子往往会较为自觉地去掌握自己不会的，发挥自己会的，这里就要帮孩子唤醒第二个学霸潜能：学会做计划。
我们可以看看孩子在了解自己之后能不能制定一个适合自己现状的计划，这是因为合理明确的学习计划能够帮助孩子科学的用脑提升学习效率。
事实上，心理学家们发现60%左右的优等生有制定学习计划的习惯，而擦身呢，只有20%的人有制定学习计划的经历。如何帮助孩子养成优秀的计划制定能力？
糊涂妈通过教授老师的建议和实践，通过一个方法三个步骤来实现：
目标设定法：
- 为什么这样设定？
- 重点在哪里？
- 怎么实现？
如果你的孩子还没有唤醒学霸潜能一，请先唤醒，不要未学走就学跑，效果不大同时，容易失败的话很打击，也不要一开始就让孩子设定学习计划，没有哪个孩子一来就容易接受的。
实例1：
- 一起去个旅游，和孩子讨论下日程，关键是要让他安排日程，糊涂妈是这样做的：收集了很多景点信息，让我家孩子自己选择喜欢去的地方，同时问他为什么喜欢去这个景点吖？这个景点也不错吖，为什么你不想去呢？然后和家里人讨论一通下来，基本是孩子定的景点。
- 每个景点哪天去，第一天是哪个等等，第二天又是哪个等等。
- 好了，定好景点和路线，剩下酒店和怎么去了，同样多听取孩子建议设定，建议自由行，因为可以让孩子操刀更多。
一般2-3次就可以唤醒孩子做计划的学霸潜能了，然后再帮助孩子设定一个学期的学习计划，这样孩子基本不会太反感，同时还会主动配合。
实例2：
- 最强大脑中魔方墙的选手郑才千就深知这个能力的重要性。在2010年他参加世界脑力锦标赛1个小时，数字记忆的比赛。他仅仅只练习了5次，就获得了世界第四名的好成绩。而其他选手通常需要花成百上千的小时来准备这个比赛。他是怎么做到的？郑才千解释到，不是因为他的记忆力比别的选手优秀很多。
- 他清楚的洞悉了自己的优势和弱势，以及比赛的核心要素，从而进行了有针对性有计划性的学习训练计划，最后，他取得了很好的成绩。
总结的经验：
之前很多家长问除了旅游没有其他的方法吗？这里糊涂妈统一回答下，有的！但是旅游效果最好，比较有玩的性质，而玩是孩子的天性。同时列出众多成功唤醒孩子学霸潜能二的家长的各方法效果排名：
唤醒效果排名
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