今天花了5分钟，带小孩学了第一个长元音、字母组合及其常见的单词。23个词汇能写出13个单词。（见下图）
方法：
1、跟网上视频读音标，讲解字母组合。
2、跟读单词2次，自己读单词3次。
3、听写单词：我报中文，小孩读英文和写单词。（见下图）
结果与发现：
单音节词默写情况较好，基本上会读就能够写出来；但在写多音节词时，包含这个音标的音节可以写出来，不包含这个音标的音节就不会（第二幅图中荧光笔划出的音节有错误）。
改进方法：
1、由于时间不充裕，读的时间还不够。明天可以分3次读，每次读2分钟，然后再听写。
2、及时复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，最好在睡前，再读一次，加深记忆。
3、不要去记会所有的单词，每次进步一点点，学下一个音标的同时，先读前面不会的音标和单词。
