为促进双流区高三教师深入理解高考考情，进一步提高高三复习备考的针对性和有效性，11月8日，双流区教科院组织了第十一届高考考情学情教材解读与评价任务设计大赛，本次高中英语学科比赛的主题为“高三一轮复习阶段的作业设计与评价”。
大赛特邀四川省教科院高中英语教研员李兴勇老师、成都市教科院高中英语教研员黄正翠老师、龙泉驿区教科院教育发展研究部副部长兼高中英语教研员黄诚老师担任评委。经过激烈角逐，双流中学高三英语备课组斩获第一名。
众人拾柴火焰高 精雕细琢出精品
备赛中，高2020级备课组英语老师在双流中学徐天福副校长的指导下，在教研组长余晓冬老师的倾心指导和带领下，携同备课组长刘利勤老师成立了主创团队（余晓冬、刘利勤、张琪敏、罗芳梅）。备课组展开了多次热烈的研讨。
第一次研讨备课组全体老师高站位统一认识，解读大赛文件，热烈讨论出谋划策，提炼建构整体思路；第二次研讨进行任务分解，全组人人参与近5年全国高考英语试题分析，构建高考主题语境考查框架，并梳理、整合教材主题群；第三次研讨确定以主题语境“人与自然”为例，解读一轮复习主题语境下的课程纲要。第四次研讨确定以主题语境“人与自然”课程单元“自然灾害与防范”为例，阐释课程实施与课程评价；第五次研讨聚焦“自然灾害与防范”单元教学设计；第六次研讨精研作业设计；第七次研讨备课组集体审视解读线索及细节……从宏观思路的构建再到每一个文字的精雕细琢，历时一个多月的反复打磨，最终造就了代表集体智慧结晶的高质量成果。
倾心备赛信心足 面对挑战展风采
比赛前，备课组全体教师反复熟悉讲稿内容及PPT的动画，倾心备赛追求完美不留遗憾。比赛时，丁际君老师首先厘清了英语课程标准、高考评价体系与高考试题的关系，指出学校以主题语境为载体，进而编制主题语境下的高三英语一轮复习课程纲要，指向单元作业整体设计。接下来，王思静老师以主题语境“人与自然”为例，解读一轮复习主题语境下的课程纲要的课程目标、课程内容、课程评价与实施。
最后，兰蔚老师以主题语境“人与自然”之“自然灾害与防范”为例,阐释单元作业整体设计。基于学习内容、学情和学习目标，分别设置了单元大作业和课时作业，单元大作业是制作“保护自然，科学防范”宣传手册，大作业统领了其他6个课时作业，以逆向设计系统建构其他课时作业的内容与样态。基于6个课时的逐步推进，实现单元作业间的横向或纵向递进，最终形成与单元目标的系统联动。答辩环节中，老师们积极应答，再次展现了双流中学教师团结一致的良好风貌。
“三新”课改强修身 踔厉奋发再出发
爱因斯坦曾说“教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务让他去负担”。老师们表示，今后，将继续精心设计作业，通过作业改革，促进学生学习方式和教学方式变革，永葆教育初心！”
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