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电子商务专业
人才培养方案
编 制 人：
审 核 人：
审 批 人：
编制日期：
目录
一、专业名称及代码 - 3 -
二、入学要求 - 3 -
三、修业年限 - 3 -
四、 职业面向 - 3 -
五、培养目标与培养规格 - 3 -
(一) 培养目标 - 3 -
(二) 培养规格 - 4 -
六、课程设置 - 5 -
七、学时安排 - 13 -
八、教学进程总体安排..............................................................-14-
九、教学实施保障 - 15 -
(一) 校内外实训基地建设 - 15 -
(二) 专业教师任职资格和能力 - 16 -
十、毕业要求 - 17 -
一、专业名称及代码专业名称：电子商务
专业代码：
二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者
三、修业年限初中毕业中级工3年学制
四、职业面向所属专业大类（代码）
所属专业类
（代码）
对应
行业
（代码）
主要职业类别
（代码）
主要岗位类别（或技术领域）
职业资格证书或技能等级证书举例
管理学
电子商务
电子商务业
技术类或管理类
电子商务员、物流员
五、培养目标与培养规格(一) 培养目标
培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的中级技能人才。掌握电子商务基础知识，熟练运用计算机及其网络技术，掌握产品宣传、销售、售后服务一线需要的各种电子商务技能，具有较强的责任心、具有电子商务知识和能力的高素质技能型人才。
(二) 培养规格
1.基本素质和职业素养
（1）具有良好的思想政治素养、道德品质和法律意识；
（2）具有良好的心理素质，人际交往与语言沟通能力，能够正确对待同学之间的关系；
（3）具有团结合作精神，相互配合完成团队作业任务；
（4）具有安全意识，做到安全操作仪器、保护仪器；
（5）养成讲卫生、爱整洁的良好生活习惯，具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；
（6）养成守规则、守纪律的工作习惯。
2.专业知识和职业能力
（1）专业知识
能牢固电子商务基础知识和网络平台商业模式知识，掌握网上信息发布、检索、网页设计等专项技术及电子商务实战能力；熟练的使用计算机办公软件和电子商务相关软件，较好的英语识听能力；熟悉互联网商业交易知识，能在互联网平台开展创新工作；掌握EDI、网银、网上商店的相关知识；学习并理解先进的管理理念和经营策略，具备一定管理组织能力；具备进行计算机网络简单维护、网络交易软件的应用、网络平台的搭建良好的人际沟通能力和服务客户的能力及团队协调、合作能力。
（2）职业能力
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和必备的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会,了解一般企业网站构架，熟悉企业商务流程，遵守电子商务各项法律法规,具有安全意识，重视环境护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
能正确使用常见电子商务设备与工具并进行日常维护，确保操作安全；能进行简单网页制作，并通过框架和布局进行网页定位；能熟练使用信息网络，进行商务信息收集与交换；能运用网络工具进行网络营销活动；能运用网上支付手段进行网上操作；能进行电子商务安全的基本操作；能运用条码软件进行不同类型条码的编制与识别。
3.生产实践能力
（1）能独立完成店铺的宝贝上新更换的基本操作能力；
（2）能独立进行产品售卖的能力；
（3）能使用基本的办公软件的能力；
（4）能使用简单的计算机知识，会简单的计算机语言操作能力；
（5）能够运用学到的营销知识将店铺的销售改善能力；
（6）能对图片进行美工，对店铺进行包装的能力。
六、课程设置本专业的课程设置分为公共基础课、专业基础课、专业技能课和实训课（含课程技能训练、模拟实习、社会实习）四大类。
七、学时安排电子商务专业教学周数分配表
学期
理论周数
实习周数
顶岗实习
军训及入学教育
劳动
机动
考试
总计
一
16
2
1
19
二
16
2
1
19
三
16
2
1
19
四
16
2
1
19
五
16
2
1
19
六
20
0
20
总计
80
10
20
5
115
每学年教学时间为36周，周学时为28，顶岗实习按每周30学时计算，三年总学时数为3120
八、.教学进程总体安排
电子商务专业三年制教学计划进程表
四川汽车技师学院电商专业教学计划（初中起点3年制中级工）
序号
类别
课程名称
学时安排
各学期周课时及实习项目教学周安排
第一学年
第二学年
第三学年
总计
理论
实训
一
二
三
四
五
六
18(2)
18(2)
18(2)
18
18
20(4)
1
道德法律与人生
36
2
2
经济与政治常识
36
2
3
职业道德与职业指导
36
2
4
心理健康
36
2
5
语文(上)
144
2
2
2
2
7
数学（基础数学）
72
2
2
8
数学（专业数学）
72
2
2
9
新模式英语1
144
2
2
2
2
12
计算机基础及应用
72
2
2
13
体育与健康
180
2
2
2
2
2
14
实践劳动（选修）
180
2
2
2
2
2
15
行为规范（选修）
180
2
2
2
2
2
16
合计
1188
0
0
16
16
14
14
6
0
17
专业理论课
视觉设计
72
28
44
4
18
消费者行为学
72
72
0
4
19
电子商务概论
72
72
0
4
20
广告学基础
72
28
44
4
21
★图形制作Photoshop
108
40
68
6
22
管理学
36
36
0
2
23
★网络营销实务
72
26
46
4
24
淘宝营销运营
72
26
46
4
25
动画及视频制作
108
20
88
6
26
淘宝开店
72
26
46
4
27
★电子商务物流配送
72
72
0
4
29
市场营销
72
72
0
2
30
电子商务案例分析
72
24
48
4
32
商务礼仪
72
28
44
4
33
经济学
72
72
0
4
35
商务谈判与技巧
72
28
44
4
36
电子商务法律法规
72
72
0
4
37
电子商务安全技术
108
24
72
6
38
合计
1368
766
590
12
12
14
20
22
0
39
专业技能课
电子商务网页制作
28
28/1
40
Flash动画设计
28
28/1
41
电商专业实训
56
28/2
42
技能鉴定培训
84
0
28/3
43
企业课程
合计
196
0
0
0
0
0
0
0
264
44
认知实习
120
30/4
45
跟岗实习
120
30/4
46
顶岗实习
600
30/12
30/8
47
合计
840
360
480
48
总学时
3592
504
504
504
504
612
592
49
周课时
28
28
28
28
30
28
50
课程数
42
9
9
8
8
6
3
九、教学实施保障(一) 校内外实训基地建设
授课教师根据相应的实验教学大纲和实训指导书，知道学生在实验室真实的实现EC网上操作的全过程，力求所选的信息具有代表性，同时考虑网站的更新和调整，不断改善切实可行的实训考核标准，提升实训效果。
电子商务综合实验室应具有教学功能、模拟实训功能、岗位实训功能和实际操作功能。综合实训室应配备网络教学和多媒体教学设备，可供教师警惕性理论教学、案例教学以及网络教学的需要，实现教学功能；模拟实训包括模拟网站建设与开发、EC物流模拟操作、网上模拟交易等；综合实训室应仿真中小生产或服务企业、商品流通企业、金融业等业务环境，在教师的指导下让学生设计自己的具体岗位进行岗位实训，并在实训内容设计上，采用网络营销、网络客户服务等岗位角色划分，为实际岗位打下坚实基础；综合模拟实训室以《电子商务概论》、《电子商务案例分析》、《电子商务实务》、《ERP系统》、以及电子商务软件应用为主。学生可利用发达的互联网，寻找专业课程网络资源，具体包括教学辅导、参考资料、IP课件、复习资料、平时作业、BBS、课程论坛等网上教学资源。该平台学生不仅能自主学习还能讨论、答疑、辅导等。
(三) 专业教师任职资格和能力
1.专职教师应具有相应的任职资格书，理论课教师应具有本科学历，中级工以上职业资格，操作指导教师应具有专科以上学历，中级工以上职业资格。
2.以每年招生两个教学班为基数，本专业的专职教师不少于6人。
3.根据专业教学需要，可聘请一定数量、相对稳定的兼职教师。兼职专业教师应具有本科以上文化程度和中级以上职称，从事与本专业相关的实践工作５年以上。
4．专业教师应具备治学严谨、爱岗敬业的精神和为人师表、不断学习创新的品质。具有企业实践工作经历，应了解本专业人才培养服务企业的企业文化、生产状况、技术水平和用人需求信息，明确设备电气自动化设备安装、调试和维护维修等岗位的典型工作任务和岗位操作规范，能独立完成专业岗位群的典型工作任务，掌握岗位职业能力和新技术、新工艺。
（1）专业带头人能负责本专业教学计划的制定与修订、教学计划的组织与实施以及专业教学调研。
（2）其他教师应能够承担2～4门左右专业课程的教学任务；参与专业建设，主持课程、教材等建设任务；能够完成对学生专业能力、社会能力和创新能力的培养任务。
十、毕业要求毕业要求是学生通过规定年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求。
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