为伊消得人憔悴——我的硬笔书法情结，下面我们就来聊聊关于为伊消得人憔悴打一花卉?接下来我们就一起去了解一下吧!
为伊消得人憔悴打一花卉
为伊消得人憔悴
——我的硬笔书法情结
郭凤娟
硬笔书法是我生命中的最爱，是我文化生活中不可或缺的部分。
我从小就爱写字。记得小学一年级时，老师周末语文只留了一课的生字抄写作业，我却把全书生字整整写了一遍，用了一个上午还没写完。
记得那时是坐在老家的土炕，把书本放在土窗台上一笔一画地写，铅笔尖磨粗了，就在土窗台边上蹭一蹭，蹭尖了再写。透过冻着窗花的玻璃，看到当院里几只芦花鸡刨着被积雪覆盖的秕谷杂粮，有时还为争一点“新发现”互相斗起仗来而全然不顾，竟把原本洁白如纸的雪地踏出杂乱无章的“竹叶”来，实在太可惜。
夏季放学去洼里打野菜，回来时在道路上、大场里，只要是光滑的地方，就随意捡起块瓦碴或折根草棍，写满我的字。在我心目中，随手拿起的东西都是绝妙的笔，能书写出自己无穷的乐趣，进而感受到汉字的奥妙和神奇。
转眼我升三年级了，那时候我家姐弟三人上学，都争着唯一的一支钢笔，通情达理的两个姐姐更多时候是忍痛割爱地让给我。后来，我还很荣幸地在上高中的大姐本子上替大姐抄过两段笔记呢。小学五年级，因为我的字迹工整、作文好，语文老师经常把我的作业、作文在班上展览，那时的我也有了一点点傲气。
渐渐的，我发现自己的字不像同学们称赞的那么美，有好多不尽人意的地方，盼望着提高，盼望着近朱者赤、妙笔生花的书写效果。
上初中了，班上有位穿格子衫的女同学，一双炯炯有神的大眼睛，两条垂肩短辫，写的字美、文章也好，成绩在班上名列前茅。语文老师经常把她的作文当范文在全班朗读，还把她漂亮的字迹展示给大家看，让我们向她学习，我受她的影响很大。虽然那时的初中生男女之间像隔着不可逾越的鸿沟，即使同桌三年都不见得说一句话，但情窦初开的花季少年，羞赧的心海还是充满了好奇感。每当课余时间跟同学去语文老师办公室请教问题时，常趁老师不注意悄悄在厚厚的一摞作业本中翻几下，以期能找到她的本子，好好看几眼。回到座位上，便一遍遍想着她的字的形象写啊写，乐此不疲，以期能让我的字体重叠上她那字的秀影，给自己一个惊喜。至今我的字中还有她的影子，尽管现实的冷酷让我们远隔天涯海角，无缘相聚。
高中时，需要背诵很多补充资料，那时买不到课外书，老师就找班上写字好的同学刻钢版，用蘸了油沫的滚子印资料，由于之前我对字的刻苦练习，我有幸成了学生们羡慕的拿铁笔刻字的示范者。每当看到同学们读着、背着由我刻的散发着油墨芬芳的字迹时，心中便油然而生出一种感动和自豪。啊，我的字终于被全校公认了！
下学后我当上了一名民办教师。一个偶然的机会发现《中国青年报》上登着庞中华先生在河南郑州开办“中华硬笔书法函授中心”的消息，一向痴迷于写字的我便狠狠心掏出16元的工资（当时我是民办教师，每月只挣38元），报名参加了为期六个月的函授学习。庞老师函授中心寄来的五大本描红字帖和两本理论教材令我大开眼界，如获至宝。从这时起，我才真正明白什么是书法，中国书法的历史是多么的辉煌灿烂！尽管自己以前走过很多弯路，但对一个出生在农村、祖孙几辈都无缘于书香墨香的我来说也是幸运之至了！于是步入正规的我每天乐此不疲地练啊，写啊，每到下课，老师们都回到办公室说说笑笑，却不见我的影子;放学了，学校师生都走光了，我还在办公室孜孜不倦地写着。我给自己立规矩早起晩睡，把戴的手表拨快十分钟鞭策自己，这个习惯一直保持至今。后来我的字终于征服了同事们，也因此影响了我的学生和儿子。
我教的班级学生都因为字写得棒而在其他班级学生面前炫耀，引来别的班级对我们班赞许的目光。未满周岁的儿子每天天不亮就在我的台灯灯光中醒来，睁大眼睛用小手拽着枕头一角侧着脑袋看我在炕桌前写字的背影，时间久了，也因此长成了偏脑袋。渐渐地，孩子会爬到我的炕桌前搅和。上学后他的字也和我的很相似。三年级时他用铅笔写的硬笔作品入选县级书法展，当时沧县电视台摄影记者还着实给来了个特写镜头，在电视新闻中报道呢。五年级时又因《锄禾》硬笔书法配画作品登上了《沧州晩报》。成功的喜悦助推着孩子学业上的健康成长和进步，以至于后来以超过全国录取分数线40余分的绝对优势考取省医科大，实现了自己的鸿愿。
“一石激开水中天”，我的字在发生着变化，也影响了周围的人。邮递员每次送来我的信，都兴奋地高声喊着我的名字，连声称赞着信封上的字迹; 同事们看到我信封上那漂亮的字，也都好奇地等我把信封拆开，要看看信封里装的“宝贝” ，开开眼界 ; 学校里再有写字的事，校长第一个想到的就是我。这段难忘的经历成了我书法路上的第一个里程碑。
1991年8月，农转非的我考入了沧县师范，参加全校“三笔字”比赛，最后出场的我粉笔字一鸣惊人，代表入学新生一举挫败了高年级历届冠军，夺得第一。在全校师生欢呼声中我走上领奖台，热心的本班同学齐声为我唱起当时流行的歌曲《妹妹你大胆地往前走！》（因为我在本班最小，又从小起了个女孩名字，所以大家戏称我“小妹妹”）。此后我在师范同学中掀起了一股硬笔潮，影响了周围很多人。我硬笔第一的位置一直保持到师范毕业，后来好几届的学生反馈回消息:书法老师为新生上课时还经常提到我的名字呢。师范学习进一步筑牢了我的硬笔书法根基。
师范毕业去一处乡村中学教学，我发现每次用红笔为学生在作文本上写的批语，都被他们描成了蓝色，问时才知道他们不但喜欢老师的语言，更喜欢老师的书法。
每值课余时间，同学们争相到黑板上写字，比谁的字最像老师写的。
1995年11月，我回家乡在本县成立了硬笔书法学会。此后广泛接触到了书法届的同仁们，大开了眼界，也把自己的硬笔风格由专门的庞体融进了北京田英章、上海沈鸿根、杭州王正良、武汉李洪川等诸多流派的元素。这是我个人硬笔书法道路上的第二个里程碑。
此后，我与天津、敦煌等几位硬笔书法家合作出版了由中国航空工业出版社编辑的《中国钢笔书法学生普及教程》一书。后来，我又为自己的天狮民族中学编写了校本教材《硬笔楷书》《硬笔行书》。我们沧县教育局举办的教师硬笔大赛，聘请我为评委，负责主编了获奖作品集，我为集子作序… …
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，硬笔书法成为我一生魂牵梦绕的最爱！其间融入了我的青春、智慧、汗水和梦想，挥之不去，割舍不开。“执子之手，与子偕老”，牵手硬笔，我无怨无悔！
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