北京日报客户端 | 实习记者 何蕊
在第38个教师节到来之际，清华大学举行主题为“迎接党的二十大、培根铸魂育新人”的2022年教师节庆祝大会，表彰在教书育人等各项工作中取得突出成绩的个人和集体。
“重视教书育人是清华大学的优良传统。清华一直把教师作为宝贵财富，把好老师看得最重。”校党委书记邱勇表示，过去十年，该校不断深化教育理念认识，持续出台系列重要举措，努力营造尊师重教的良好氛围，提出“让尊师重教成为校园最美的风尚”，不断加深对尊师重教时代内涵的认识，倡导“教学也是学术”，强调“教书育人是教师的第一学术责任”，建立“重师德师风、重真才实学、重质量贡献”的评价导向，把教书育人的投入与成效纳入教师学术评价体系，为教师倾心育人提供制度保障。
清华校长王希勤表示，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。他向全校教师提出三点希望：要坚定教育自信、坚守初心使命，落实立德树人根本任务。要坚持实事求是，把服务国家、奉献人民作为最高追求。要构建新型师生关系，促进师生个人的自由全面发展与学校事业发展相统一、与社会全面进步相统一。
樊健生、顾涛、聂冰冰、俞立、宋成等多位教师获得表彰。国家科技进步二等奖获得者、土水学院教授樊健生表示，面对新形势，应进一步发挥学科优势，坚持创新驱动，不断提升科学研究水平。
北京市课程思政示范课程主讲人、北京市青年教学名师获得者、人文学院副教授顾涛分享了有关“教学也是学术”的思考。他表示，教学中需要融入学术研究的前沿成果，教学与科研必须紧密交织，教学将打开学术研究的器宇和格局。
“重视识别学术志趣而非最高考分，有助于挑选出真正有学术追求和强大自我驱动力的学生。”清华大学优秀博士学位论文指导教师获得者、材料学院教授宋成认为，导学关系是师生的双向关系，只有师生相互了解、相互信任，才能更好开展学术引导与共同创造。
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