你家孩子上课是否也爱搞小动作？上课总是发呆？或分神？不能认真地听课。
你是不是自然而言的认为是孩子懒惰的问题，或孩子好动的问题。其实每个孩子天性都不一样，你要通过观察孩子的行为去判断。
就有一些小朋友喜欢通过动作来探索世界；还有些小朋友喜欢通过听来感受外界的事物，还有些小朋友喜欢通过观察来感受外界的事物。
所以我们可以按照感觉器官的类型，信息摄取的方式分为视觉型、听觉型、动觉型，找到你家孩子喜欢用那种类型来学习。一般的小朋友都会首选自己最喜欢、最擅长的方式来学习；进而根据不同的培养策略来发展优势，让孩子爱上学习。
第一种，视觉型学习者
这种类型的孩子，他的学习特点一般是通过观察来感受身边的事物，习惯用眼睛来捕捉身边的信息。
他的优势在于能很快把一张拼图组合起来，同时通过观察图片，他能有丰富的内心想象；在课堂上，能对老师抄在黑板上的内容熟记于心。
但他的劣势是课堂讨论，不会很积极的参与其中。
针对视觉类孩子的特点，可以给出以下的培养策略：
在阅读时，可以用荧光笔标记要点；
同时认真做好课堂笔记；
购买可以随时查阅的卡片，来加强记忆；
采用“颜色记忆法”，将不同类型的信息用不同颜色做标记；
建议多用提纲、图表或思维导图来理解和记忆。
第二种，听觉型学习者
这种类型的孩子的学习特点上课喜欢听老师的讲解或音频类的学习资料，他习惯用耳朵来捕捉身边的信息。
他的优势在于口头表达能力强，在口头报告类的作业表现突出；在课堂上，就某个知识点如果提问较多和讨论充分，他就能很快掌握。
但他的劣势是课堂上一旦没有了互动，就很容易走神。
针对听觉类孩子的特点，可以给出以下培养策略：
平时尽可能把学习内容变成音频载体；
写作业时，尽可能和同学或家长一起讨论；
可以下载一些学习相关的有声读物；
朗读课文时要大声，并试着去解释给别人听；
同时提供一个安静，没有人打扰的学习环境。
第三种，动觉型学习者
这种类型的孩子的学习特点是好动，喜欢通过肢体的活动来学习，例如实验课。喜欢在触摸、移动的过程中做自己喜欢和想要的事。
他的优势在于需要动手的科目上，学习效果相对来说会比较好。
但他的劣势是在课堂上，经常坐不住、做小动作。
针对动觉类孩子的特点，可以给出以下培养策略：
不建议孩子长时间坐着写作业，期间可以让他多站起来走动，但注意休息时间一定要短；
平时多尝试动手做实验、做手工等操作性活动；
有空的时候可以多进行角色扮演或运动游戏；
对于抽象的概念，多用生活中的例子来讲解；
同时要提供一个能让孩子感到轻松自在的，没有人打扰的学习环境。
只有把孩子放在正确的位置上，并以正确的方式来培养，慢慢地，他就对学习感兴趣，进而爱上学习！
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