文/香橙聊教育
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
恋爱是很平常的一件事，却也有一个大前提，就是双方都是成年人才可以。可时代的不断发展和进步，学生接受新鲜事物有比较多，于是早恋也成了学生当中比较普遍的现象。
学生的早恋是被明令禁止的，更是不被允许，因为影响成绩和以后的发展，可学生还是偷偷的早恋，就连早恋的方式也是不同寻常，于是情书便出现了。
一般早恋的学生都出现在学习成绩不好的学生身上，可你绝对想不到的是，学霸也会早恋，而且学霸的表达方式更为惊人和不同寻常。就连老师看了也是甘拜下风，但更为有意思的还是老师给出的评语。
这位初中生学霸选择用化学的方式来表达自己的心意，于是化学版本的高质量情书就出现了，就连老师也被感动到了，但老师的评语才是亮点。
只见初中生学霸写着：我还是喜欢你，就像氢氟酸和二氧化硅唯独溶解与你。这里需要解释一下，二氧化硅只溶于氢氟酸。
用化学的术语解释就是，只有氢氟酸能和二氧化硅发生反应，其他的都不可以，存在唯一性。而初中生学霸用氢氟酸和二氧化硅的反应是想表示你是我的唯一。
虽然学生时代不允许早恋，但用这样的方式也是用心了，就连老师看完之后也是深受感动，直言被感动到了。不过更为有意思的还是老师的评语：你会成为一名优秀的玻璃工！
（玻璃的主要成分就是二氧化硅）这样的评语的确是一大亮点，老师也是很幽默的。果然，学霸就是学霸，就连写情书都如此的与众不同。
老师的评语是亮点，可学生早恋的问题也不能忽视老师的评语对于写清楚的学霸是一个大写的尴尬，却也是一种规劝学习的方式。毕竟学霸和其他的学生不一样，知道自己的目标是什么，更知道学习的意义。
之所以会出现写情书这样的情况，也许是缓解压力的一种方式，也是正常的对异性的好奇。老师不一样的评语，反而能很好地劝解想要早恋的学生，让学生回归到正常的学习当中。
但是，学生也需要意识到早恋的危害，以及对成绩的影响，老师不可能一直盯着某一个同学，老师更要为所有的学生负责。所以，早恋的问题更多的还是学生自身要注意。
初中阶段正式开始压力和青春期的时候，对异性的好奇心也达到了顶峰，这个时候早恋的概率是很大的。可也并不是完全没有方法避免，最好的方式还是让学生“爱上学习”。
爱上学习，对学习有浓厚的兴趣，也就不会有其他的心思，更不会去早恋了，而如何让学生爱上学习就很关键。比如，可以活跃课堂的氛围。
方式也有很多，老师可以从讲课方式，老师自身的穿着等都是吸引学生产生学习兴趣的方式。曾经有一名女老师穿JK上课，结果课堂氛围异常的高涨。
学生的注意力都集中到了老师的身上，课堂吸收得特别好。还有的老师把书本上的实验搬到了课堂上，让学生更加直观地感受到实验（物化生）的魅力，从而对学习产生兴趣。
这些都是吸引学生学习兴趣的方法，也可以很好地避免学生早恋。再有就是可以采用分组竞争或者比赛的方式，将学生平均分成几个小组，这样学习更有动力。
虽然是学习，但彼此之间也会有竞争，如此一来就会带动学生的学习兴趣，更加专心地学习，成绩也会更进一步。早恋或者情书也就没有时间去考虑了。
需要注意的是，分组一定要按照成绩均衡的分配，否则就是起到反作用。我初三的时候化学老师就是根据成绩分配的。
但却是学习好的学生一组，中等生一组，差生一组。这样的分配方式，不管怎么竞争都没有赢得概率，反而让学生更反感学习。所以，合理分配很重要。
有竞争才有动力，有动力才有进步。采取竞争的方式转移学生早恋的视线，让学生回归学习也是一种好方式。俗话说，避免一件事最好的方式就是用另一件更有意思的事去转移。同样的，让学生爱上学习就是转移早恋注意力最好的方式。
对于学生早恋写情书你怎么看？你上学的时候写（收到）过情书吗？欢迎在下方留言评论。
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