1.（1）（2 分）①荒漠 ②yú yuè，下面我们就来聊聊关于2022年河北中考语文答案解析?接下来我们就一起去了解一下吧!
2022年河北中考语文答案解析
1.（1）（2 分）①荒漠 ②yú yuè
（2）（1 分）银装素裹（其他意思对如“山河凝脂”“玉宇澄澈”“原野藏青”也可）
2.（5 分，1 空 1 分）
（1）白露为霜 宛在水中央
（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
（3）桃花源记
3.（1）（3 分）将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所认为我师的之中”删繁就简，语言变得简洁精炼；将“给我奖励”改为“给我鼓励”悉心斟酌，务求准确严密。
（2）（3 分）将“但在那里也可以采腊梅花”改为“也可以爬上花坛去折腊梅花”，添加具体动作，更加生动形象。
4.（1）（2 分）禾8（或：八）
（2）（2 分）A
（3）（2 分）政通人和
5.（2 分）茅屋为秋风所破（或“秋风破屋”）
6.（3 分）推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀。
7.（3 分）D 点拨：A 选项均为“如果”；B 选项均为“增加”；C 选项均为“粗略地阅读”；D 选项的“若能分门别类”的“若”为“如果”，“皆若空游无所依”的“若”为“好像”。
8.（4 分）（1）读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。
（2）看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。
9.（3 分）各种书籍都应当阅读；一种书籍读透彻，再更换其他种类；读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来；看书要从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上；有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，及时求教。（任举三点即可）
10.（3 分）我从中感受到了郑板桥对儿子的谆谆教诲中，语气恳切，饱含期望。
【参考译文】如果确实立志勤读，自然能够循序渐进，只是如果仅仅读时下流行的文体，不能增加什么实在的益处，应当提升自己看书的功夫，凡是经史子集都应当有所粗略地阅读、浏览。只是需要看全其中的一种，再更换其他的种类，切不可东抓西拉，随意翻看白白浪费时光，没有任何收获，读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来，如果能够分门别类积累成厚重的册子，那么写文章的时候可以作为材料，收获无穷啊！
读书应当勤恳，不要懈怠，看书应当仔细，有恒心，现在看《史记》特别契合实际，用每天规定自己看十页，必须从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上，有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，向先生求解，今年如果能看完史记，明年再换别的书。只是没有什么益处的小说和弹词，不应当过目，看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。
11.（3 分）“盲人骑瞎马”的意思是作者没有在计划全篇的时候谋划好结尾，而是写到哪里就在那里结尾。【解析】该题考查词语的语境意。第①段讲述了“略知文章干枯的人”的写作经验：为文章“找到合适的结尾”和“找不到合适的结尾”的优劣，进而指出了两种不同的“找”结尾的时间对找到合适结尾的作用。本题所考查的“盲人骑瞎马”即在段落的最后，也就是“临时再找”结尾对文章的负面效果。“盲人骑瞎马”本来是一个歇后语：盲人骑瞎马——乱闯乱碰。在文段中的意思就是“如果临时再找（结尾），也不免有乱碰乱撞的危险”。也就是说“没有谋篇布局，文章随意结尾”的意思。
12.（3 分）第③段列举了林嗣环《口技》中的例子是举例论证，通过列举这一实例，充分有力地证明了“结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感”这一分论点，进而证明了全文的中心论点。【解析】本题考查举例论证的作用。第③段的分论点是“结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感”。接着列举了其中的一种“极端的例子是开头用什么话结尾也用同样的话”。然后列举了林嗣环的《口技》一篇的开头和结尾及其好处来证明这一分论点，进而证明中心论点。
13.（3 分）示例一：我选【甲】。《紫藤萝瀑布》的结尾“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”是作者在欣赏了生命力旺盛的藤萝花之后，感悟到了生命的美好和无止境，内心受到了鼓舞，“不觉加快了脚步”照应了开头的“我不由得停住了脚步”，并且在感悟了藤萝花的生命力之后“加快脚步”去做什么？让读者品味起来会产生无数的联想，这就是“余味”和“余音”。
示例二：我选【乙】。这样的结尾以一句问句做结，让读者进入思考境地，达到了言已尽而意未了的效果。【解析】本题考查运用文段中的观点分析具体篇目中的结尾的“余味”“余音”。属于应用观点解决问题的类型。考查学生对文章内容的理解，进而用文章中的观点，来解决现实中的问题。
14.（3 分）“红衣姐”是全文核心人物，题目概括了核心内容；寻找红衣姐实际上是寻找美好品德；这样的题目能激发读者的阅读兴趣，更能展现当今社会红衣姐拾金不昧精神的稀缺，凸显她人穷心高贵的高尚品质。
15.（3 分）示例一：开头“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。”与“儿子的对象基本确定了，这件红上衣，正是女孩前几天主动送她的”相照应；
示例二：“小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁，浩浩淼淼，像童年斑斓的记忆，像青春蓬勃的梦想。”与“小巷里的芒果树，在悄悄结子。小小的青胎，像一个个感叹号，像一个个宝葫芦，更像一颗颗普普通通，却又朴朴实实的心……是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊，只要心是绿的。”相照应。
示例三：“有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃——菊花肉，她从不舍得花钱买一盒。”与“半夜后，丈夫也回来了，他把买来的一盒菊花肉，双手捧给‘红衣姐’”前后照应。（其他意思对也可）
16.（3 分）妙用神态描写“瞪大眼睛”“呆呆地站着”、动作描写“死死地按住”、心理描写“不敢
弯腰”“害怕混淆、说不清楚”，生动逼真地描绘出“她”（或：红衣姐）生怕社保金跌落出来自己捡拾可能导致丢钱人误会而紧张害怕的心理，凸显出她的淳朴善良。
17.（3 分）小草比喻普通人，绿色是希望，是和谐，是生机蓬勃；这个句子赞美了红衣姐这样普通又朴实的人，揭示了文章的主旨：呼吁人们做不了伟大的人，那就做一个普普通通的、热爱生活、积极向上、有爱心的人。
18.（3 分）追求幸福、吃苦耐劳、乐观豁达、心地善良、拥有爱心、为人本分等。（意思对即可）
19.（2 分）“单丝不线，孤掌难鸣”此处指的是孙行者感觉自己一个人能力有限，办不了虎力、鹿力、羊力三个妖怪及手下七八百小妖怪。
20.（3 分）示例：俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。连孙行者这样神通广大的高人都需要帮手，作为新时代的中学生，我们更要学会团结协作。
21.（3 分）概括该回主要情节（或：主要人事）；句式上采用对仗（或：对偶），读起来朗朗上口。
22. 作文略
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