导语：从学生出生的那一刻起，家长就扛起了教育的大旗，如何教育学生也就成了每个家庭的重中之重，可以说是丝毫不敢马虎，哪怕仅仅是幼儿园阶段，都常常会让伤透脑筋。
我国的幼儿园一直是公立和私立并行发展的，但是不少私立幼儿园为了更大限度地进行招生，所以经常会推出一些特色教学班，其中幼小衔接就是最常见的一种。
因为很多家长担心，学生无法适应幼儿园到一年级的转变，所以幼小衔接的课程一直以来都备受家长青睐，但事实上，幼儿园阶段开展的幼小衔接带给学生的影响其实是弊大于利。
看似帮助学生完成转变的幼小衔接，其实可能给学生带去很多负面影响首先，违背学生成长规律。一直以来我国对于小学生入学年龄都控制在6周岁，这样的设定是考虑到学生的成长规律的，所谓幼小衔接班的开展，其实就是在提前学生学习学科知识的进程，违背学生的成长规律。
其次，可能会让学生在不知不觉中产生厌学的情绪。在本该愉快地玩耍的年纪，学生被早早地就灌输了学科知识，在家长看来，似乎是赢在了起跑线，但也很可能会因为过早地接触学科知识，导致学生产生厌学的心理。
最后，容易成为三年级现场的“导火索”。所谓三年级现象就是学生到了三年级之后，学习成绩容易开始直线下降，这和学生因为之前有过超前教育，从而在一二年级没有养成上课认真听讲的习惯，也有着密不可分的联系。
幼小衔接的意义就是为了帮助学生完成从幼儿园阶段到小学阶段的过渡，这个概念本身没有问题，但是有关部门对于幼小衔接一直进行大力打击的根本原因是，幼儿园会把幼小衔接放在了错误时间进行。
错误的时间进行了错误的事，把本来对于学生有很多积极影响的一件事，变成了对学生的一种伤害，所以有关部门也非常重视这件事，为此出台了相关政策。
目前山东省教育部已经印发了关于幼儿园和小学科学衔接的实施方案，严格执行“零起点教学”，计划将在大班设置“入学准备期”，一年级上学期设置为“入学适应期”。
同时也会严厉打击校外培训机构以任何名目开设的幼小衔接班，将对开展此类课程的园长和校长以及教师追究责任，按有关规定进行联合惩戒，拉入黑名单。
这样一来，既确保学生可以享受更加科学的教育，也切实地打消了家长的鼓励，也能缓解家长花在幼小衔接课程的教育费用，可以说是一举三得，该政策预计将于2022年秋季入学时，正式在山东展开。
虽然目前只有山东省作为试点，但是如果开展的效果比较好，也有望将在全国范围内，所以其他省份的家长还需拭目以待，静待佳音。
家长也是在学生出生那一刻才成为的家长，所以在教育学生的过程中，自己也需要不断摸索不断进步，面对幼儿园的招生宣传，家长还需从多个角度为学生综合考虑。
首先，家长要走出一个误区，那就是贵的不一定是对的。现在很多幼儿园其实就是看准了家长对于学生教育的重视程度，所以开办所谓的国际幼儿园等，但贵的不一定是对的，适合学生的才是最好的。
其次，家长对于学生教育的重视程度，也不由给学生报名兴趣班的数量决定。兴趣班之所以叫兴趣班，就是因为要结合学生的兴趣选择，而不是家长觉得什么好，就一股脑的都塞给学生学，家长对学生的期盼可以理解，但是月盈则亏，水满则溢的道理，家长更要懂得。
笔者寄语：
幼小衔接班对于学生而言，确实有着很多积极影响，但是选在了错误的时间，用了错误的方式，那么好事也就变成了坏事，看上去赢在起跑线，可能实际上是一开始就输了。
随着山东省关于幼小衔接班纳入小学一年级的政策展开，相信各个省份也会陆续加入，会有越来越多的学生可以在更加科学的学习环境中成长和学习。
话题讨论：你支持将幼小衔接班纳入一年级上学期吗？欢迎留言评论。
（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）
,
