祖、掏、逗、蔷、薇、逮、忆
读好三声:逮、祖
读好四声:忆
蔷薇: 一种植物，枝上有刺，能开出许多花。
2、读对词语:（理解带动作的词语）
摘野果 采蘑菇 挖野菜
逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈
3、品读课文
读诗歌第一小节 :
（1）祖先的摇篮给你留下什么印象?
答:“真有意思”——真有趣，真好玩。.
（2）为什么说“真有意思”?
笞:这是多么大的摇篮啊! (读准“啊”na)
（3）哪里看出森林很大?
答:“一望无边”遮住”这两个词可以看出森林很大。
用“一望无边”说短语: 一望无边的大海、一望无边的蓝天、一望无边的沙漠、一望无边的原始森林。
“一望无边”意思相近的词语:一望无际、 无边无际。
“遮住”的意思挡住的意思。
（4）原始森林除了大还有什么特点?
答:原始森林除了大还有“浓绿”的特点。“浓绿”的意思:绿得格外深。
4、朗读诗歌:
有感情朗读第一小节:
爷爷说:
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，这是多大的摇篮啊!
那浓绿的树荫,
一望无际
遮住了蓝天。
(读出感叹的语气气，读出对祖先摇篮赞美和喜爱的语气。重读红色标记的字)
5、书写指导:
写好左右结构的字:
“祖”:左右等宽，右边的“且”比右边的字旁写得低，且最后一横比字旁的竖要高。
“浓”:右边“农”字的起笔撇要在竖中线上,农的竖提要高于三点水的提。
“摘”:右边不是商，里面是古。
“掏”:右边的“缶”要写的非常紧凑，中间的竖不要出头，右边的短竖不要忘了。.
“忆”右边的“乙”要和左边的竖心旁的点平齐。
“啊”:“口”和“可”高度要齐平，中间的双耳最高，右边的可和左边两部分宽度大致相同。
课后练习:
1、练习书写本课6个生字。
2、有感情的朗读课文。
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