寒暑假写日记是比较通行的“练笔”做法之一，也是很多孩子的“噩梦”——暑假在家的日子天天都差不多，抓耳挠腮写啥啊，只有流水账好交差。我这样的“作文小能手”，当年也只好把我家小白猫写了十来次。
其实“天天写日记”的做法作为“写作训练”，是比较低效的。
第一、单纯重复写日常，不能激发孩子的写作兴趣。
第二、孩子缺乏素材，又要交差，只能胡编乱造。
第三、主题散漫没有重点，孩子无处使劲。
第四、写作不修改、点评，仅限于“完成”，约等于没写。
那么，如何抓住暑假的大量空余时间，保证孩子有一定频率的写作练习，既有针对性，同时又让孩子不厌烦呢？
1
无字绘本看起来
之前写过一篇从绘本中学习写作，戳：看绘本可以提高作文水平吗？How？
暑假可以把家里的绘本再翻出来，重新读读，找点写作灵感。
无字书——最好的“看图写话”素材，不需要多，每天写一页到两页，第二天继续写，但是要求细节丰富，比如像这本《下雨天》，还可以加入很多对人物对话的合理想象。
甚至可以你们“同题作文”，看同一个画面，你们的描写重点、想象，会各有哪些侧重，这样或许一本书可以编出两三个故事。
再比如《小红书》、《不可思议的旅程》都是非常经典的无字书，都是“无声胜有声”的纸上电影，完全可以好好拓展。
高年级的孩子完全可以让他们就《不可思议的旅程》三部曲为素材蓝本，创作一本自己的奇幻小说——写作的动机不同、出发点不同，兴趣也会不同。
公号早期也写过两篇无字书的文章，供参考。
任是无字也动人——共读无字书
无字书怎么读
2
把一件事情写充分
孩子常见的写作“症结”之一是细节描写不充分，暑假不妨考虑以此入手进行专项练习。可以随机出一些小题目，字数不要求多，一两百字即可，但要求“始终围绕重点来写”，不凑字数。
（ps，这个写作练习其实不分低年级高年级，如果您孩子有写作没细节、平铺直叙、需要凑字数等问题，就可以练）
初级版可以是描写静物，比如描写家里的一幅画。
也可以是描写家人的外貌。写之前，可以找些名家写外貌的范文来读并进行分析。比如老舍《四世同堂》里的一段——从这段里不难看出肤色、眉毛、胡须、眼角等，其实都是非常“有区分度”的细节，但却是孩子描写时基本不会留意的细节，快把你的爷爷奶奶请来，坐下用文字给Ta画一幅肖像画吧。
祁老人的背虽然有点弯，可是全家还属他的身量最高。在壮年的时候，他到处都被叫作“祁大个子”。高身量，长脸，他本应当很有威严，可是他的眼睛太小，一笑便变成一条缝子，于是人们只看见他的高大的身躯，而觉不出什么特别可敬畏的地方来。到了老年，他倒变得好看了一些：黄暗的脸，雪白的须眉，眼角腮旁全皱出永远含笑的纹溜；小眼深深的藏在笑纹与白眉中，看去总是笑眯眯的显出和善；在他真发笑的时候，他的小眼放出一点点光，倒好像是有无限的智慧而不肯一下子全放出来似的。
再比如进阶版可以描写心情
1、冰淇淋太好吃了
2、苦瓜太苦了
要求他们通过文字，写出画面感。如果孩子不会写，简单，你吃或者演，夸张一点，他来写。
也可以写一连串动作，比如打乒乓球发球动作——找个慢动作视频，或者自己录一个，一帧一帧分析，有哪些动作，分别可以用哪些动词。
随手去书架上找了一本罗尔德·达尔的《好心眼儿巨人》，随手一翻，到处都是动作描写的范本。比如这一段描写巨人跑得快。
房子闪过
飞也似的跑
黑色大麾张开像鸟儿（仿写如：衬衫下摆飘起来像鸟儿）
每一步有一个网球场那么大（仿写如：每一步都能越过3块方砖）
飞驰
一步就跨过
迈过
……
再比如又是随手找的《夏洛的网》里的一段
单腿站
举起树枝
摇摇晃晃
翻身
落
一侧
翻倒
爆开
哇哇尖叫
……
其实，优秀的儿童文学里藏着大量的细节写作密码，缺少的只是发现的眼睛。
3
修改比“写完”更重要
孩子的习作，与其追求“数量”，练得多。但是写完就“石沉大海”，不如每一篇都认认真真讨论、修改。
所有的好文章都是改出来的，据说这是王安忆《长恨歌》的手稿。
随手举个例子，这是一篇短时间内的二年级考试作文，基本要求达到了，框架也比较完整。但是算不上一篇“好作文”。
拿分不是目的，提升作文水平才是目的，所以这篇完全可以用手机拍下照片，在周末或者假期，进行改写。
针对这篇作文，可以：
1、让孩子自己通读一遍，认为缺点啥。写得好的部分在哪里（写得好的比如动词的运用，见了、摘、捡、捧）
2、引导加上对人物表情、动作的细节描写。
比如：话音未落，梨“骨碌碌”都滚了下来，老奶奶“哎呀”一声，连忙弯曲膝盖想要挡住，可梨子还是纷纷掉到地上，青绿色的皮上砸出几个坑。老奶奶心疼得直叹气……
3、注意连接词的运用精准，比如最后一段的“最后”，是否可以用“小红走出老奶奶家，老奶奶坚持送她到门口，扶着门框对她说……”
4、一些重复的用词要避免，比如第二段，连着用了两个“全”。最后一段两个“再见”，以后写作都可以避免。
改完以后，让孩子自己读一读，哪一篇更好；也可以让孩子读给家中的其他大人听，“评一评”。
即使孩子的写作能力暂时还达不到某个水准，但是在一次次的修改、评讲中，他就会越来越掌握写作的诀窍。
之前写过一篇：举个栗子，告诉你怎么指导孩子修改作文
所以，现在你还会认为“暑假每天一篇日记”，就是练笔的好方法嘛？
转自：小肉松滴娘亲
,
