看到这个题目，大家一定会觉得我很无聊，但且慢对我吐槽，看完再议——
到某小学参加一个教研活动，休息时上厕所，因教师厕所维修，师生共用一个厕所。这时恰好是下课时间，一群一年级的小同学也前来如厕。
第一个同学刚进厕所门，便开始了小便，第二个同学也是如此……我生性好管闲事，便开口道：“小同学，请往里走，看见了吗，小便要入池，在门口岂不是会把厕所弄得很脏，后面的同学就没法进了！”
小同学很是听话，一个个都很听话地往里走了，还有一个小同学对后面的同学说，“往里走，往里走，老师说了，不要在门口小便，不卫生！在门口小便的不是好孩子！老师，您说是不是？”看着天真可爱的小同学，我笑了！
在厕所门口，我问一个小同学，“没有人教过你们如何上厕所吗？”小同学笑了：“上厕所还教吗？”
“不用教，你看不是好多同学不会上厕所吗？”
“你是说要往里走？你说了，我们以后知道了！”
“说了就知道了！”小同学还是很容易“教”的！可是，我们“说”了吗？
当然，可能有朋友或老师说，你这是小题大作，上厕所这样的事如何上得了台面，如何教？难道在课堂上老师不讲知识讲如何上厕所吗？
或许，笔者也真是小题大作！但是，如何上厕所却实在也是一种知识，而且是很重要的知识！这种知识，如果从小不教，让人养成恶习，一辈子都难改。
在我国，从从城市到乡村，全国几乎所有的公共地方的公用厕所墙上都刷着诸如“上前一步，靠近文明；“上前一小步，文明一大步，小便入池，大便入坑”“来也匆匆，去也冲冲”之灯的醒目标语，为什么要写这些？无非说明我们很多人不会“如厕”，说明我们大人“如厕”也需要时时提醒，可即便是时时提醒，又有多少人能按“规定”“文明如厕”呢？
不会如厕之人之所以如此多，就是我们从小没人教过的缘故。上厕所全都是个人“悟”出来的，只要解决了“内急”，怎么“如厕”，那全是个人私事！
因而，在孩子小时候，在幼儿园和小学，上厕所也是知识，也需要教，上厕所也是能力，也需要培养！
中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓说：学生、学生就是要学会“生”。这个“生”的最基本含义就是要学会生活的基本技能。而在所有的技能中，上厕所可谓是最重要的基本技能，它甚至比吃饭、穿衣都重要，因为饿了、冷了还可以忍，而“内急”则不可等！
但是纵观我们当下的教育，无论是家庭、幼儿园还是学校，却并未把这“重要”的技能列入到孩子的必修课之中。一个人的“如厕”本领小时候完全是靠本能——随处即可，等到大一点了，靠脸面和自觉——找个背人的地方，但直到长成大人，却仍是不会如何“如厕”。人越大，“如厕”之事越不好意思再教育，但“不会如厕”不仅是个人的事，更是公共的事，会影响共公卫生、社会文明，所以只好在“如厕”的地方刷上标语进行提醒，但木已成舟，不少人，虽然标语入眼，但却难以改得了从小形成的“惯性”……
文明事大，如厕事小，小事影响大文明。小事小时候很容易学，习惯很容易养，只需要在小朋友、小同学上厕所时，家长、老师稍加告之，便可解决这一生的“大事”成就一生的“大文明”，所以，家长、老师，对于小孩子上厕所，要加强教育，不能放任自流！
