开学已近一周时间，全校进行了摸底测试，考查学生在线学习的效果，但是很多老师在改完卷后发现，一部分学生的成绩很不理想，如果和上学期成绩相比，成绩至少下降了20分，令人震惊，尤其是在数学方面，由此可见网课的学习效果对这些学生来说，真的是差强人意。
很多老师反映，现在的一些孩子纯粹就是家长和老师在推着走，一点学习的主动性都没有，完全是应付差事，面对这样的学生，老师只能语重心长地进行思想教育，可是收效甚微，你永远叫不醒一个装睡地学生，身在曹营心在汉，每天只是带着身体去上课了，精神完全不在线。趁着孩子的年龄还小，父母们一定要严格要求孩子，如果放任自流，到了六年级的时候就会出现各种青春期问题，那时候管理起来就事倍功半了。
第一大题通常都是基础知识，从该题就可以对前半学期的知识点一目了然，二年级数学下册包括的知识点有认识数位，知道读作和写作的区别，会计算有余数的除法，认识长度单位并会运用，还有生活中的大数，知道比较大小，还会估算。
第二大题考查的是二年级数学的一个重点——认识空间方位，知道谁在谁的什么方向，这个平时就要多运用。很多学生会把方向写反，说明没有认真审题。
第三大题选择题，考查的内容有对倍数的认识，有带余数的除法的计算，还有长度的比较，方向的认识等。
第四大题判断题，考查的重难点没有变，只不过融汇于各种题目中了。
第五大题计算题和改错题，考查的是学生的计算能力，会用除法竖式解决问题。
最后是解决问题，第1、2小题用除法解决问题，第3小题可以用画图的方法直观解决问题，然后进行估算。第4小题比较简单，是送分题。最后一题是最常见的租船问题，第1小题让设计租船方案，用除法进行解决，如果有余数，那么余下的人就需要再租船，第2小题问怎样租船最合理，这就要考虑到尽量没有余数，或者大船和小船合租，找到最佳方案。解决该题的好方法就是不同的方案之间进行比较，选出最佳方案。
一些学生这套题上不了80分，并不是题难的问题，而是自己的态度问题，直播课期间不用心听讲，荒废了时间，耽误了自己，最后还浑然不觉。
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