（通讯员 黄常艳）耕耘含情，育人有方。班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、学生健康成长的引领者，是学校和家长沟通的桥梁。为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育教学工作中的重要作用，及时总结、推广班级管理经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平，苏园中学一年级于3月11日上午举行了班主任经验交流研讨会。
一年级年级组长肖井珍主持此次会议。肖主任对上学期以来班主任德育工作成绩给予了充分肯定，对老师们的辛勤付出表示衷心感谢。希望各位班主任在此次经验研讨会上，能畅所欲言，积极分享工作经验，相互交流学习，进一步提升班级管理能力。
优秀班主任张婷老师分享经验
研讨会上，2108班班主任张婷老师用三个字来总结自己的班级管理经验——
一是“勤”。班主任要做到“三勤”：腿勤多进班，眼勤多观察，嘴勤多交心。班主任是考验细心与耐心的工作，尤其是面对一年级的学生，更需要付出加倍的时间与关爱。张老师认为班主任应该多进班，多观察，才能及时地了解学生的动态。在处理学生问题时，班主任则应放低身态，循循善诱，讲究“约定”的艺术。
二是“换”。换，即换位思考。不仅自己在处理学生问题时做到换位思考，还要教会学生学会换位思考。以真心换真心，凡事多站在对方的角度想一想，才能构建良好和谐的师生关系和班级氛围。
三是“租”。一年级的学生天真可爱，喜戴小高帽。张老师根据学生这一特点，巧用“出租”的办法，将班级细化为一个个责任区，将责任区出租给学生们管理。大到黑板、门窗，小到一盆绿萝，通通都“租”出去。这样就做到了人人有事做，事事有人管，张老师倒乐得当不收租金的“包租婆”了。张老师用自己的智慧，真正将班主任工作做到了既高效又减负。
优秀班主任李谷香老师分享经验
2115班的李谷香老师是一名有着丰富班主任经验的老师，她此次分享的主题是“做一束光，点亮孩子和班级”。在班主任工作中，她一直坚持的原则是以心换心、尊重包容、智慧同行。并以激发每一个学生个体为己任，努力做到让优生更优秀，让中等生拔尖，转化问题学生。其中，转化问题学生是重中之重。
如何转化问题学生？李谷香老师送给大家一句话——“书中自有良久策”。她以自己的亲身经验告诉大家，班主任工作中遇到的问题总能在书中找到良方。她热心地给班主任们推荐了几本好书：《陈琴带班格言100句》《小学生修身格言100句》《给教师的建议》。希望书中的智慧如指明灯，帮助班主任们在遭遇管理困境时，打开思路，寻到良方。
优秀班主任周帅老师分享经验
2103班的班主任周帅老师年轻有为，他所带的班级学习氛围浓厚，纪律卫生情况良好，多次在班级小组量化评比中名列前茅。谦虚的他笑称自己的班级管理办法多半是“偷师”而来。好学的他，从曾利斌老师那里接触到“班级优化大师”这一管理平台，认真学习了具体的操作方法，并运用于班级管理中来。通过这一平台，家长可以即时了解孩子在校的表现，有效缩短了家长与老师沟通的距离。信息化平台的运用，让班级管理变得更加智能，更加轻松。
收获满满 整装再发
三位老师的发言干货满满，与会的班主任们纷纷拿起手中的笔，将这些宝贵的班级管理经验记录下来。这次研讨会，带给大家的不仅是现成的经验，更多是一种且行且思的工作态度，一种勤恳踏实、求实创新的精神引领。
“他山之石，可以攻玉。”善于总结自己的得失，不断借鉴他人经验，集众人智慧于一身，才能厚积薄发，获得更快进步。希望老师们相互学习，虚心“纳谏”，结合自己工作实际，积极调整工作思路和方法，摸索出更适合本班管理的路子，形成自己独特的教育风格，为我校打造优质教育团队贡献更多智慧和力量！
图文编辑：黄常艳
图片来源：俞鸣雁
一审：谢丽华、肖井珍
二审：李树春
三审：李慧
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