日前，上海市第三女子中学校长潘敬芳做客上海教育电视台《一校之长》栏目，畅谈她先后成为长宁区四所学校“掌门人”的经历。
上海市第三女子中学校长。上海市特级校长、上海市正高级教师、上海市第十五届人大代表、教育硕士。
曾荣获长宁区巾帼十佳、长宁区第十五届领军人才、上海市“三八”红旗手、全国六五普法先进个人等荣誉称号。主持出版了《民主课堂》《建树青年》《循理而行》论著。先后主持六项市级课题，其中市级课题“建设明德尚法课程体系，推进学校特色发展”荣获上海市基础教育教学成果二等奖、《十五年一贯制学校学生优势智能实验室课程建设的实践研究》获评上海市教科院普教所论文一等奖。
任校长期间，学校获评全国特色学校、全国群众体育先进单位、全国红旗大队、上海市“三八”红旗集体、首批上海市家庭教育示范校、上海市科技特色学校等荣誉。
潘敬芳校长，其人正如其名：优雅中包涵端庄的气质，亲切中富于浪漫的气息，将这位诸多女生心目中“梦校”的校长勾勒出令人难忘的形象。
宋氏三姐妹、周叔苹、顾圣婴、黄蜀芹……说起上海的市三女中，在所有上海人心目中都具有不可被取代的地位。以校友名流荟萃为特色的学校，圣约翰大学是一座，市三女中更是不遑多让，何况只招收女生，更是让这所美丽的学校，平添几分神秘、浪漫的气息。
而校长潘敬芳，也正如她的好几任前任校长一样，从走进这所由邬达克于1917年建造的哥特式美国学院派风格的校园开始，就自觉担负起践行雅，传播爱的教育职责。这位一言一行都谨守着风度与气度的校长，每一次在镜头前，都持有一份女性特有的温柔和谦逊：“我非常荣幸能来到市三女中这座百年名校任教，我有太多需要学习的地方，我到市三正是修炼自身的优雅。”
健康教育是爱的基础
学习地理专业出身的潘敬芳，拥有理性与感性的完美结合。在到市三女中担任校长之前，已经拥有在三所各有特色的中学担任校长的经历。
潘敬芳第一次担任校长的学校是天山初级中学，这是一所以“健康第一”作为办学理念的中学。“初中对于一个孩子的健康成长非常重要，其中既包括身体健康，也包括心理健康以及培养起良好的学习生活习惯。”潘敬芳说，“因此，到了天山初中以后，我和老师们共同深入到学生中，倾听他们的声音，梳理他们的问题并加以引导和教育。”
潘敬芳和老师们一起梳理了60多个成长中的问题和困惑，避免说教，利用主题班会课进行“解惑”。在这其中特别值得一提的是，天山初中的“阳光空间”主题班会课并不是一成不变的，而是围绕学生成长过程，从兴趣和热点问题出发，通过思维碰撞编撰教案，再回到班会课上根据学生的意见进行修改，有的要修改五到六遍，力求让学生仿佛置身于一个个具体生动的教育情境中。潘敬芳回忆道，“我们团队花了近三年时间，开发了从六年级到九年级比较系统的主题教育课程资源包，坚持健康教育的根本理念，95%以上学生都非常喜欢这样的‘教育课’，起到了显著的效果，也让教师们体会‘用心做教育’的真正内涵。”
道德教育是爱的践行
告别了天山初中，潘敬芳来到了华政附中担任校长。华政附中的前身是上海市番禺中学， 这是一所在区内口碑较好的完全中学。因此，如何在“高原上”突破发展，成了潘敬芳新面临的新课题。“我们梳理了番禺中学的传统与优势，其中，番禺中学是上海市的德育先进集体，德育基础非常好。于是，我们就立足放大德育的优势，在各方支持下，与华东政法大学进行签约合作办学，学校也更名为华东政法大学附属中学。”潘敬芳说道。
在华东政法大学大力支持与指导下，学校开发了“明德尚法”特色课程群，如开发了《生活与法》《中外法制史》《今日说法》《现代公民》等法治系列课程；同时，依托大学，还积极联动了社会资源，建立了“明德尚法”实验室，与思政课结合，带着孩子们走进市区人大，走进法院、检察院等，开展了“模拟庭审”“模拟听证”“模拟立法”等实验项目，在此基础上，还探索了“模校管理”，把学生推到学校民主管理的最前沿。比如我们学校餐费要涨价了，我就要开听证会，我们校服要调整了，要重新设计，也要开听证会。”潘敬芳说，“学校还成立了学生发展事务中心，让学生来参与学校的管理，还‘聘请’了学生担任‘校长助理’”。
在参与管理的过程当中，学生们切实感受到“民主”“法治”的关系。潘敬芳谈到：“我相信他们这一代人踏入社会之后，能更好地理解制度框架下的民主，在推进法治过程中更好地合法表达自己作为公民的意志，以及在国际舞台上更多地制定规则，获取话语权，充分体现我们的契约精神。我觉得这是我们大德育课程的特色给到学生们的成长。”
生命教育是爱的意义
一直在爱的教育中跋涉的潘敬芳，在新的旅程中来到了天山中学和建青实验学校。天山中学是一所长宁区老牌的区重点高中。学校的特色是“三生”教育，即生命健康的教育，生命意识的培养，以及生涯发展的规划和指导，包括生态共存素养的培育。在这里，潘敬芳越来越认识到，教育就是不断地认识自我、尊重生命的价值，珍惜生命，不断地发现生命中的美丽，来实现生命的价值和意义。
而建青实验学校是上海唯一的一所从幼儿园到高中的15年制一贯的学校。“学校的优势是长跨度，孩子来到建青，可以得到一以贯之的培养。”潘敬芳说，“一贯制的学制，同时也要配合一贯制的培养。”
因此，在建青实验学校时期，潘敬芳带领幼小中团队，完善构建了纵向衔接、横向贯通的JQ课程体系，创建优势智能实验室，满足学生多元成长的需求。围绕多元智能理论，努力构建八大中心，包括科创中心、艺术中心、体育中心、传媒语言中心、生涯发展指导中心等等，发现每一个孩子身上的优势天赋和特长，并且跟踪培育。
生命的成长和飞跃让教育者感动。“当我带着高三学生在做最后冲刺的时候，有时累了，就到幼儿园走走。”潘敬芳说。稚童的美好，一次次唤起和激起了我的初心与爱心，“看到他们就想到教育需要爱和责任，推动教育的过程，也是见证生命美好的过程。”
至慧至雅 与爱同行
带着一身优雅的潘敬芳，来到了市三女中。“我觉得有点压力。”潘敬芳并不讳言。“最大的压力源于她是一所百年名校。百年历史，底蕴深厚，有太多需要我去学习的。只有花时间经历，才能更深刻地感悟她文化的力量。”
不仅如此，让潘敬芳对这所女生集体梦校产生深深思考的问题，正是女中的意义。“女中并不只是女孩子坐在一起进行学习，更重要的是如何培育女性的独立、能干、关爱、优雅，这可能是一代又一代、一届又一届的校长们始终都在思考的一个话题。”
专注于女性成长的课程开发，也是市三女中的特色。“比如礼仪课、形体课、媒体素养、女性领导力等等，不仅是知识的积累，更是审美的培育。”潘校长介绍道，“所以我们市三女中走出来的女孩子秀外慧中气质优雅，这与我们女性特色课程，包括美育课程是分不开的。”
除此以外，市三女中的文理兼备和国际视野，也是其特别受到学生欢迎的部分。“我们有一大批非常棒的理科老师，并且在多年来孜孜不倦地研究女孩子学习理科的特征与方法。我们还有一栋科学楼和与多所高校联建的实验室。如果对理科学习相对不自信的女生，选择市三女中是更合适的。”潘校长介绍道。
除了一系列经典的课程，市三女中的育人目标就是培养优秀的女性，她们志趣高雅，学识博雅，行为优雅。“我们培养的不是‘小女生’，而是有格局、有视野，具有很强社会责任感的优秀女性。”潘敬芳说道，“从我们校史的各个年代，我们都可以看到，我们的女生，在各个领域中发挥着领军的作用，发挥着推动社会发展的重要力量。”
今年正值市三女中130周年校庆，潘校长带着一代又一代女中校长的优雅与情怀，连接着昨天、今天、明天，为新一代的女孩，筑就梦校，圆满梦想。“我为那么多杰出的女性校友而感到骄傲。丰富的课程涵养着我们的女性气质和学识。”潘校长动情地说道，“爱和责任推动着我们新一代少女的成人、成才和成长，她们也在我们这样一个波澜壮阔的新时代中，肩负着对于小家到大家的责任与担当。”
资料来源于上海教育电视台
编辑：李晶莹、高 琴
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