清香妈妈问我：
女儿现在六年上，部编版语文，坐标四川。近年来，语文改革，发现期末考试题课本上只占一部分题。基础40分，课内，外阅读30分，作文30分。一般上个九十分都困难。小学学习任务相对较轻，想把语文基础多巩固下。除了让孩子多朗读课文，多看课外书，写点作文有没有别的方法。
语文的学习范围挺大的，下面我简单展开来说说：
一、阅读
语文教育改革明显更重视对学生阅读能力的培养了。据我在浙江这边的情况了解，试卷中的阅读主要包括两个方面：一是名著欣赏，二是阅读能力考查。
针对名著，肯定要让孩子尽早通读起来。根据部编版的安排，名著导读在初中安排如下图。家长们可以尽早带领孩子读起来，但是说实话，这样的阅读只能起到一个让孩子对故事有个初步了解的作用，去参加考试是远远不够的。如果家长有心，可以在网上收集这些名著导读的资料和考试真题模拟题，直接让孩子背。因为这些名著涉及的人物和故事纷繁复杂，光靠看书一般是看不到那个细致程度的，而且以孩子的阅读经历也无法理解其中人物形象、作品主题的深刻内涵。既然是针对考试，最后肯定有一个应试的复习和准备过程，或者我们可以尝试把这个过程提前。
如何培养做阅读题的能力？
从2020年的全国高考来看，试卷中的阅读包括现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读又包括论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读，古诗文阅读包括文言文阅读和古诗鉴赏。
这些阅读中，论述类和实用类文本阅读考查的多是阅读速度、仔细程度、有否耐心，对信息的筛查和整合能力，这些能力多可以通过反复操练来获得。
难度比较大的三类阅读我依次说：
文学类文本阅读考查的方向一般有两个：散文或者小说。它要求学生看懂文章，并掌握一定的答题套路。这块内容可以趁早重视起来，在网上搜索“语文阅读题答题模板”会即可得到许多内容。同时也要让孩子在平时就学会答题规范，比如字迹工整、尽可能多写、分点作答、有满分意识等等。早掌握，早得益。
如果孩子总是在阅读题中失分很多，不妨买本对应年级的阅读题，让孩子不断做阅读练习并且去朗读答案，看看自己的作答和参考答案的差距在哪里，是思维的差距、表述的差距还是别的地方。
文言文阅读貌似是比较难的一块内容，但其实是最容易做答并拿高分的题目。出题类型不外乎实词、虚词、内容理解、文言翻译和断句。可以买本《古文观止》，觉得难的话，可以先简单点买本《世说新语》逐字抠起来。插一句，我之前做过几个《世说新语》讲解的小视频，就是为了喳喳攻克文言文准备的，应该会持续做下去。
接下来是古诗，古诗因为它特殊的凝练性，理解起来可能会比文言文的难度更大。而且，古诗的答题不止有套路和模板，还有一些表达技巧、表现手法上的专门术语需要孩子理解并能分辨。
二、作文
一般来说，作文不错的孩子语文都不会差。所以家长们可以从作文入手辅导孩子的语文，作文也不尽然是动辄400、600的长篇大论，可以创设一些情景激发孩子的写作兴趣，比如发一个微信朋友圈、发一条微博、写一条书评、写一条回复，写几行日记，或者做一些中高考试卷中的语言运用题，方法不一而足，让孩子有写作的欲望，知道素材的来源路径，以求让孩子有一定的“灵气”加持。
三、基础知识
这个部分就是老师日常在做的事情，每一篇具体的课文讲解落到细微处就是字词句，一定要让孩子把书本上的基础知识打扎实，比如不写错别字，能规范运用标点，能修改语病，所有的背诵都保质保量完成。
写在最后的话
语文看起来是不难的。它的难，难在旷日持久。阅读、写作、基础题无一不是如此。如果非要我给出具体可行的方法，那么，“积累”吧。字词句、名章名篇、阅读、写作，任何一个点切入都行，着手去做就是了。只是要记得，一定要坚持，再坚持。
