近日,佩洛西窜台事件频上热搜,2号晚上,跟朋友蹲守直播平台,全球几十亿人那天晚上都盯着红色飞机,看它究竟如何抉择,每一次的调转、拐弯都牵动着无数人的心。最终飞机还是降落,当晚的朋友圈,怨声载道,当然,经过几天的发酵,大家方才明白祖国的伟大之处。

华姐提到的“勿谓言之不预”着实振奋人心。

何谓勿谓言之不预也 勿谓言之不预(1)

何为勿谓言之不预?简单理解就是:我已经有言在先。我提前都已经说过了,如果还不听,那就别怪我不客气了。

果然,之后对佩洛西的制裁、针对台湾省进出贸易的控制、以及周围的军演、对于相关支持国家的义正严词的交涉和停止合作,都是在印证着这句话,都是在强调着,现在的中国不是以前的中国,我们有能力保护自己、保护子民、保证领土的完整。

无论如何,全球人民都应当牢记于心一点,“全球有且只有一个中国”!

当然,此等国事,我们小人物只能完全听从祖国的安排,时刻坚信,祖国所做的一切决定都是最正确的,并且时刻准备着,国有需,召必赴,即可。

何谓勿谓言之不预也 勿谓言之不预(2)

国事谈完终究还是得回归到家事上,家事是什么?家事就是人,每个人,有人的地方就有困扰,就有各种喜怒哀乐惧,就有数不清的矛盾和纠结。

上午做咨询的时候,来访者提到这么一个问题

老师,我该怎么去安慰别人呢?

你想达成什么样的目标呢?

经常有朋友找我倾诉,就是在心情不好的时候,然后我也很烦,因为我自己心理状态都不好,我也不知道怎么去安慰对方,所以应该怎么办呢?

你朋友经常找你倾诉,你想要安慰对方,但是不知道怎么安慰,那么你想通过安慰得到什么呢?

我希望朋友情绪能够缓解下来,能不那么焦虑和忧愁。

这是一种很好的状态,起码在听到来访者有帮助朋友的念头的时候,我是很欣慰的,帮助别人的过程可以促进自己更多的思考,也可以疏通自己更多的郁结,让自己心身更健康,更积极。

我肯定并且赞扬了来访者的这种状态。

我可以教两种方式给你,去处理这个问题。

那两种,有用吗?

第一种:做好一个倾听者即可。有些人找你,不是为了解决问题的,而是单纯的想要找个人聊聊,倾诉一下,所以在你没有办法为其解决问题的时候,尽可能的少说话,做好倾听即可,适当的给予回应,‘恩’‘还有呢?’‘我了解’‘继续’可以使用相关引导词,引导对方将自己郁闷的事情都说出来,并且,无论如何不要对其说的内容进行点评,一旦加入评价,就有可能引发对方更大的情绪。

当然,我告诉来访者的第一种方法也是心理咨询师在咨询过程中,最常用的,“倾听技术”,学会只带着“耳朵”跟来访者沟通,尽可能的少说话,积极的去听,不带有任何个人价值评价,时刻保持中立,这也是每一位心理咨询师都必须长时间训练的技能。

我可以适当的最后给出建议吗?

不可以,你只能听,因为你认为对的合理的建议不一定在他那边就是对的合理的。

那我只需要听就够了,是吧?

是的。

第二种方法是针对你实在忍不住想要说话的时候给出的安慰方法,当然,操作起来也不是很难,我们可以分为几个步骤。第一步:你可以询问对方,‘你希望本次沟通完有什么收获呢?’‘第二步:如果0分代表极度糟糕,10分代表你的希望完全达成,那么此时此刻你认为你的状态是几分呢?为什么是这个分数呢?如果多一分,生活中会有哪些迹象表明呢?’‘第三步:如果明天早上你睡醒起来,你发现你完全恢复了,你的生活会有哪些不同呢?’‘第四步:有哪些已经发生的事情,可以促使你希望成真呢?’当前,只针对这四步去跟对方沟通。

你是意思是引导对方去思考,并且我发现,其实提到的引导内容都是积极的层面。

是的,你很聪明,一下子就看到了其中隐藏的信息。

“我觉得,这些问题也可以用在我身上……”来访者顿了顿,“就是在我比较焦虑的时候,我也可以思考这些问题。”

是这么回事。”我笑着说,“并且这个方法针对亲子关系也很有效,我已经跟你母亲有沟通,并且就我需要的建议问题给到了你母亲。

当然这种方法不仅可以针对这位来访者想要安慰别人的情况,还可以运用到我们日常生活中,比如,亲子关系、夫妻关系等上面,也可以运用到处理自身情绪情感上面,合理运用,定然会有不错的回应。

这才是家事,需要每个人都去关注的,关乎自身的,需要去处理的,无论用什么方法,只要是有效的,就是好方法。

备注:文章中所有图片均来自网络,侵权联系删除!

新书推荐

何谓勿谓言之不预也 勿谓言之不预(3)

《浅谈教育——青少年心理健康教育30讲》由六个篇章构成,分别是:

第一篇:家庭常见的青少年心理健康误区

第二篇:青少年心理发展特征

第三篇:心理健康教育——实操篇

第四篇:心理健康教育——沟通篇

第五篇:心理健康教育——情绪管理篇

第六篇:心理健康教育——学习篇

每篇中的章节环环相扣,每个章节包含三部分:

第一部分:主题内容讲解

第二部分:课后作业

第三部分:专业心理知识学习

作者使用深入浅出的方式,从无数个真实案例入手,撰写分析说明,尽可能用简单易懂的文字,让每个人都能够读得懂,学得会,用的到。

————教育的本质是什么?

————教育的本质就是让每个孩子以后都有追求幸福的能力,而不是被动接受家庭的施舍。

,