“绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花”。在常德市鼎城区江南中学的大花园里，就有这样一批教师，在春风夏雨、秋霜冬雪中默默耕耘，几十年来，他们爱岗敬业、教书育人，为学校的建设和发展奉献了自己的青春芳华；他们严谨治学、率先垂范，以优秀的师德和丰富的经验，影响带动了一批又一批青年教师。让人感动的是，这些教师在临近退休的最后一、两年，仍然坚守在教学第一线，顾全大局。从青丝到白发，他们不求索取，任劳任怨，日积月累，换来如今江南春色满园，硕果飘香。
三尺讲台，挥洒汗水，奉献无悔丹心
花岩溪高峰村的山水滋养了一位纯朴、善良、真诚的老师，她叫李昕，潜心于数学课堂，撷取朵朵鲜花赠与学生，手留余香。不知青丝染白，仍觉桑榆不老，初心常在。
李昕牢记“学高为师，身正为范”八个字。对自己从严要求，不负三尺讲台。都说爱是相互的，正因为有她对学生的爱与包容，才换来学生的敬重，爱上老师爱上数学。
李昕关心爱护学生，做学生的良师益友。她从不歧视辱骂学困生。所教学生邹某有轻度抑郁，便经常找他谈心，有时在校午餐后陪他散散步，找一切机会开导他，给他学习的自信与生活的勇气。智障学生皇某某学习基础差，生活能力较差，李老师不仅在学习上鼓励他，在生活上也是尽力照顾他，他的家长为了感谢老师多次主动送红包，李昕每次都婉拒了。家长过意不去送来了一面锦旗，真心感谢老师对孩子的关心关爱。这样的事例不胜枚举。
2020年9月10日教师节，李昕走进1902班教室去上课时，映入眼帘的是多媒体白板上醒目的大字：“李老师，祝您节日快乐！我们永远爱您（笑脸）”此情此景，李昕感动得热泪盈眶，哽咽地对学生说：“谢谢大家，老师非常感动，我也爱你们”。爱就是这样滋生的，师生之爱牢不可破，难以忘怀。
单是有爱还不足以让学生数学成绩提高，老师的教尤为重要。李昕在教学上认真钻研，精心施教。她长期担任两个班的数学教学，教学任务重，再加上学生基础不太好，因此教学上必须是苦干加巧干。李昕认真钻研教材，精心设计教学过程，使用各种教学方法，充分调动学生的学习积极性，让学生变被动学习为主动学习，极大提高了课堂教学效率。甚至还经常利用课余时间为学生进行个别辅导，1902班游某，因无心读书，在外游荡了半年，又回到了学校，李昕利用了大量的休息时间为他补习基础知识，培养他的学习兴趣，为他找回学习自信，后来他不仅安心读书，而且每次考试都能及格。1901班文某某先天性耳朵听力非常弱，带着深度的助听器，每节课的内容都学不到位，李昕每天都要抽时间喊他来办公室，把他没学懂的教懂，后来文某某的数学成绩多次考上100分甚至110分以上。
有了爱与坚守，有了教法与技巧，李昕的教育教学成绩一路高歌。所教班级数学成绩名列前茅。不料想2022年五月突如其来腿疾发作，为了不影响两个毕业班学生的中考，她坚持白天上课，晚上扎针理疗，硬是默默的坚持到了学生毕业，孩子们在中考中也取得了优异的成绩。
“行程万里，不忘来路；饮水思源，不忘初心”。李昕虽然临近退休，身体也远不如从前，但是工作的热情与积极性丝毫没有减退，近三年年度考核为优秀，2020年度还被评为全区百名教学能手。
深耕课堂，吹绿满园桃李，枝繁叶茂
“教师职业是良心职业，自我感觉我这辈子问心无愧，对得住自己的良心。”李腊梅老师如是说。
李腊梅本是优秀的化学老师，因学校需要改教历史，顿感压力重重。但她很坚强，不想让别人小瞧，一心扑在历史教学上，成绩显著。
在历史教学上，李腊梅认为历史学科是文字科目，对学生而言，悟好、背好、考好实属不易。课堂上要抓住两点：趣味性和考点知识的理解记忆。为调动学生学习历史的兴趣，讲课时掺杂趣味小故事、联系一些时事政治、热点新闻是常有的事。学习古埃及的文明成就时，她就讲述了“泰坦尼克号”沉没之谜，到底是撞冰山还是被外星人攻击？还是中了古埃及木乃伊的诅咒？兴趣是最好的老师，这样调动了学生的兴趣，学生自然就会主动探究。在讲“抗美援朝”时又联系当今的俄乌战争。与时事联系起来，学生听得津津有味。
教者还要读透课程标准，考标中要求掌握的知识点做到简化答案、传授记忆方法和解题方法、编制顺口溜，带读。李腊梅经验多多，满满的干货：“对于知识点的记忆巩固，应遵循艾宾浩斯记忆遗忘曲线规律。新授当堂课学生理解并背了，但很快就忘了，所以每上完两节新课之后对所学内容要进行一次听写小测验来再次深化记忆，并将他们每次的测验成绩按顺序写在测验本的首页。每次看到学生拿着封面一眼就能看出有n次的90多分甚至100分的测试本对着我炫耀时，我特别高兴。”
李腊梅风采不减当年，每次进课堂，学生们总是笑意盈盈对她说：“哇，又是历史课，我喜欢上历史课。”但凡一位老师听到学生这样说，都是一种幸福，来自内心的那种。
为学生点灯，让生命的火焰照亮前行的道路
记忆中罗峰老师一直都是班主任，年近六旬的她私毫看不出疲态，总是以饱满的热情投入到班级管理中来，和学生打成一片，全然忘了自己的年龄。
罗峰老师班级管理经验丰富，有自己的理念，那就是秉持公平公正、人人平等、一视同仁的态度管理班级，坚持用爱心播种，用智慧耕耘。
说具体一点，其一是引入小组竞争机制，让学生体会到良性学习竞争的乐趣。初中学生有极强的自我意识，也有强烈的好胜心和荣誉感，罗峰设计了一套“人人都是小组长”的综合评比方案。“以四个人为一组，组内设置正组长一名、副组长一名、卫生组长一名、纪律组长一名”，这样人人有官做，也就人人都有了责任感和荣誉感。以班级优化大师作为辅助评比工具，每周进行一次评比，从学习、卫生、班级活动等几个方面综合评分，评出三个优秀组、三个落后组，优秀组的组员获得劳动减免，综合加分座位安排优先权，落后的组负责责任区卫生、教室卫生、日常值日等。同时还设置了一个待定组，由班主任来担任组长亲自管理，进行教育和教导，小组内不好管理的“刺头”、作业拖拉的就归入这一组，表现转优后可以继续纳入小组评比，后来几位组长嫌弃的“刺头”实现了根本上的转变，成为三个优秀组都要争着要的“香饽饽”。
其二是全员参与营造班级文化。良好的班级文化能让一个班级学生感到心情愉悦积极向上。罗峰积极组织班上学生参与班级文化建设，抓班名、设计班微、创作班歌，打造属于自己的名人名言。引导2007班全员参与、民主投票，最终确定段方圆同学拟定的“就是不一般”为班名，曾维奥设计的飞龙在天的图案为班微，班歌是徐玄知同学创作的《最初的梦想》，班上的名人名言是学生们不记名投票选出的，营造出了属于2007班独特的文化氛围。
教育战线像罗峰老师这种年龄又充满激情的老师凤毛棱角，面对不同的班级和学生是常教常新，她就是一盏灯，照亮学生前进的方向；是一株开花的树，不断吸收外界阳光，吐故纳新，让自身的芬芳陶冶学生。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。这批临退教师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，已经是最高的评价。常德市鼎城区江南中学还有一批一直任教会考科目的临退教师，在杏坛熠熠生辉。曾菊兰老师因严重的声带问题多次住院治疗，但考虑到学校的实际困难，勇挑重担，任教两个毕业班，教学成绩突出，所教数学获得家长和学生的一致好评。王筱君老师不顾做过手术没有完全康复的身体，投身教学一线，数学课有声有色。姚红澜、王桂华、龚佳英等班主任，从不叫苦叫累，有一颗强大的心脏。刘群枝、唐琳、彭英、高立志、陈启玲、余朝辉、杨文丹、彭谢辉、刘健、丁慧琼、龚梅珍等老师都是满工作量，在各自的教学岗位默默奉献。还有向成国、徐友明、徐厚达等老师勇立潮头，在课堂上发光。
“平芜尽处是春山，行人更在春山外”。常德市鼎城区江南中学将赓续这种红烛精神，用汗水、用智慧描绘出江南的绝美画卷。（田野）
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