为贯彻落实党中央关于实施乡村振兴战略、推进县域高中高质量发展的决策部署，按照中组部、教育部等八部委对国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作的安排，2022年5月，渭南高级中学经过层层选拔，从全校300多名教师中，遴选了2名政治立场坚定、思想素质过硬、管理经验丰富的中层人员和5名师德高尚、业务精良、乐于奉献的专任教师，赴安康市岚皋县岚皋中学开展“组团式”教育帮扶工作。8月14日上午，这支怀揣兴教强国理想，带着渭南市教育局领导、全校师生的殷殷嘱托和深切期望的7人团队，开启了他们帮扶岗位播仁心的新征程。
“乘‘组团式’帮扶春风， 谱写岚中发展新篇章”
支教教师：郑军强
郑军强，中共党员，陕西省教育系统优秀党务工作者，渭南高级中学党委委员、第一支部书记、财产财务处主任，现任岚皋中学后勤服务中心副主任。
“站在第二个百年奋斗目标新起点，教育人要有自己的使命和担当。我们一定要充分认识教育人才‘组团式’帮扶工作的重大意义，充分发挥教育帮扶阻断贫困代际传递的作用，促进教育公平……”。作为渭南高级中学帮扶团队的组长，他全面规划帮扶团队整体工作安排，关注支教老师们的生活工作情况，让大家舒心生活、安心支教，并勉励各位支教老师高标准、严要求，高质量完成教育帮扶任务。来到岚皋中学后，他积极参与学校管理工作，由于所在后勤服务中心是刚成立的，他和后勤服务中心一班人健全后勤管理机制，完善后勤服务中心各项规章制度，规范工作运行，细化岗位职责；健全食品安全监督管理制度，定期检查学校餐厅、超市食品安全卫生保障工作，切实提升学校餐饮服务保障能力，更好地满足师生员工需求；积极争取“组团式”教育帮扶政策支持，争取资金和项目，努力改善岚皋中学办学条件。他和大家一起，积极建构校际联盟机制，搭建岚皋中学、常州奔牛高级中学、渭南高级中学校际合作平台，分享先进的教育理念和丰富的教育教学经验，促进三校教育共建交流，助力三校教育高质量发展。“我们是组织安排来开展教育帮扶工作的，更是来学习岚皋中学各位老师勤勉奉献的育人精神的。我们要努力学习先进的教育理念、丰富的课改经验，不断增长自身教书育人本领才干，和岚皋中学的老师们诚心携手，切实提升学校育人水平。”
“用智慧和爱心传递经验，愿在岚中这片教育沃土上，辛勤耕耘，历练成长。”
支教教师：韩安平
韩安平，中共党员，最美渭南教师，渭南市教师标杆，渭南市教学能手，渭南市优秀班主任，渭南市基础教育质量提升先进个人，渭南高级中学安全处主任，现任岚皋中学安全处副主任，高三语文教师。
当接到支教通知的那一刻，韩安平老师就知道，今后一年半妻子将面临怎样的困难，大孩子今年刚上高一，小孩子刚上幼儿园，家里又有患病的老人。他有过犹豫，有过彷徨，但最终，妻子、母亲和女儿的理解与支持，让他最终下定决心，选择了支教，成为组团式帮扶的一员。来到岚皋中学，面对刚刚成立的安全处，所有安全资料、档案几乎全是空白，在邱平主任的领导下，他加班加点建立健全各种安全制度、预案。通过在校会、教师大会上的安全教育，发放《安全告家长书》等多种形式，提高全体师生及家长的安全意识。通过落实“首见负责制”，每日安全巡视，建立安全台账，打造学校安全齐抓共管的局面。还创办了《每周安全简报》，成为岚皋中学安全工作的一大亮点。他担任高三语文教学工作，面对底子较薄的学生，他给所带班级学生量身定制了一套语文成绩提升办法。在开学之初，他的一堂《议论文教学-论据的选择和使用》示范课，赢得了全组教师的一致好评。“青蓝工程”结对，他成为年轻教师黄丹的师傅，他与徒弟黄丹互相听课，课后他耐心指点。徒弟经常来办公室主动请教，他将自己多年的教学经验毫无保留传授给她。并经常鼓励黄丹老师参加各种赛教活动，在安康市教育局组织的课堂创新比赛中，黄丹老师从学校脱颖而出并在安康市取得二等奖的好成绩。教学中，他认识到“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。要充分调动每位学生的内驱力，最大程度挖掘他们的潜能。他非常关心所带班级的学生，经常找家庭有困难的孩子谈话，了解他们的家庭情况，鼓励他们，帮助他们度过难关。他深刻的领悟到，教育的本质，不是成绩，而是育人。孩子们，不是生产流水线上一个个冷冰冰的产品，而是一个个活生生的、有血有肉的人，每一个孩子都是无可替代的独立个体。教育需要温度，需要把整个心灵献给孩子。来到美丽的岚皋中学，他感受到这里山的伟岸，水的清澈，还有，岚中人的美丽与热情。这里有一群扎根岚中，爱岗敬业的老师，一群心向阳光，求知若渴的孩子，“作为一个支教老师，得此机遇，此生夫复何求？这不就是我最初的教育梦想吗？我愿携着渭南高级中学十余年工作经历总结出的教学、管理经验，在岚中这片教育沃土上辛勤耕耘，全心付出，历练成长！我坚信，岚中一年半，一定会成为我人生中一笔宝贵的财富。”他这样说。
“岚皋中学老师们的朴实热情感染了我们”
支教教师：李成军
李成军，中国民主促进会会员，陕西省教学能手，渭南高级中学数学老师，现任岚皋中学数学教学工作。
从教22年他一直担任班主任，“我的想法很纯粹，就是将学习的快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界因为知识变得更加美丽”。多年来，他所带班级的教学成绩始终名列前茅，所带学生多次在省级、国家级数学竞赛中获得优异的成绩。他风趣幽默的教学风格，获得了师生们的一致好评。8月14日，带着组织的重托，带着家人的叮嘱，他满怀期盼地来到安康市岚皋县岚皋中学。“初见岚皋、满心欢喜，这里的山是碧绿的，空气是甜的；这里的人是善良的，常常带着微笑的；这里的孩子淳朴、可爱。在这里我们有幸和江苏常州的4位老师，共同担负教育帮扶的责任，履行使命，不忘教育初心，播撒知识的种子，期盼明朝累累硕果。”接近三个月的相处，他慢慢熟悉着这里的山山水水，积极和校领导、教师们交流自己的教育见解，及时了解学校老师与学生的实际情况。漫步于岚河岸边，奔跑在校园操场，他思绪万千：“我能给这个大家庭带去什么？怎么样给孩子们带去不一样的课堂？怎么样去开展自己新的学习生活”？看着孩子们求知的目光，听着他们一声声老师的呼唤，他在心中立下愿望：“今后的工作生活中，我要用更多的爱心、耐心、平常心来关照与爱护好孩子们，用自己已有的知识去充实他们，用百倍的信心去陪伴他们。”校园里的桂花开了，到处飘着芬芳。学校的青蓝结对工程中，他认识了一位了年轻的老师，在教学碰撞中、交流中，他们一起学习、一起成长，年轻教师的努力、热情、上进心，让他深受感动。
“在这里我们是幸福的，在这里我开始了自己的第三次新的教育教学工作。”
支教教师：焦飞
焦飞，中共党员，研究生学历，渭南市教学能手，渭南高级中学物理教师，现任岚皋中学高三年级物理教学工作。
作为一名党员教师，焦飞老师在工作中爱岗敬业，勇于担当，他多次被评为优秀党员、优秀教师、模范班主任等称号。成为“组团式”教育帮扶队伍中的一员，离开熟悉的工作环境，远离家人，他的心中有过忐忑，对两个幼小的儿女放心不下。但一想到自己肩负的使命和责任，他就告诉自己一定不能退缩，要圆满完成组织交给自己的任务。来到岚皋中学后，他积极主动的投入到工作之中，担任高三两个班的物理教学。了解学情后，他针对学生存在的学业困难问题，结合自己多年的教学经验，注重引导学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，培养学生物理思维能力，学生的学科成绩有了明显提高，他也得到学生的认可和欢迎。他的学生参加学校“我为先生画幅像”活动，为他画了一幅速写。他开心的问大家：“你们看像不像？”欣喜之情写在脸上。同时，他积极参与教学教研活动，主动与新同事交流学习，参与学校的各项活动，为岚皋中学的教育贡献自己的力量。正如他所说：“我的教育梦想，就是通过自己努力播种更多的梦想，助力梦想腾飞。”“巴山蜀水，渭岚情怀，我愿与岚皋同仁们共同进步，为山区教育事业发挥自己的光和热，无怨无悔”。焦飞老师在奋斗的征程中，一直保持奔跑者的动力，始终践行追梦人的执着，并且寻找到心中最美的花，在教育路上不忘初心，砥砺前行。
“把自己有限的学识和无限的热爱，留在岚皋这片土地。”
支教教师：张华
张华，中共党员，渭南市教学能手，渭南高级中学历史教师，现任岚皋中学历史教学工作。
从教13年，张华老师多次荣获模范班主任、优秀教师等称号。今年是陕西省新高考启动年，也是新教材启用年。虽然有十几年教龄，也积累了一些经验，但面对全新的教材内容和思想体系，全新的教学环境和学生集体，急需大量的工作去研究和适应。为此，他从岚皋中学历史教学创新实践出发，重点做了以下几方面工作：一是用心研读新教材和教学参考书，并把新教材培训时专家所做的报告反复揣摩，结合网上的经典课例，逐渐形成自己对新教材的特点和讲授方式的理解和认识。二是加强备课组团队建设。岚中高一历史组总共5名老师，面对新教材的新内容、新体系、新精神，他们集体讨论、合作共享，力争形成新教材的系列教学资料和研究成果。三是主讲示范课。他承担了组里的第一次示范课，题目是《三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合》。根据对新教材的理解，按照新课改要求，他设计了几个调动学生活动的环节，有历史朝代更迭示意图填空，有民族融合问题的思考，有南方经济开发背景的讨论，并听取同组几位老师的建议进行修改和完善。在正式讲授中，充分调动学生，使他们在有限的40分钟里，体验了一段三百多年波澜壮阔的中华民族发展史，也为同组其他年级的老师提供了一些新教材教法学法的思考和启发。四是落实师徒结对工作。按照岚中“青蓝工程”的传统，他和刚入职的陈仲汇老师结成师徒，并为陈老师制定了一个三步成长计划。第一步就是通过平时的备课、听课、课后反思，使她较快掌握新教材体系。第二步是摸索适合她自己的教学方式，形成个人特色的教学风格。第三步是逐步去参加各种赛教活动，在与高手的比拼中提升自己，成长为学校的青年骨干。陈老师本学期的汇报课《从明朝建立到清军入关》，就是他们共同讨论的结果。来到岚皋的两个半月，张华老师充分感受到岚中领导的关心和同事的热情，也深感肩上的责任之重！他表示：“我将继续努力，不负重托，在以后的工作中勇挑重担，开拓创新，把自己有限的学识和无限的热爱留在岚皋这片土地！”
“因为有了你们的支持，支教之行便风雨无阻。”
支教教师：张巧艳
张巧艳，中共党员，渭南高级中学数学教师，多次荣获优秀德育导师、优秀教师、优秀班主任荣誉称号，现任岚皋中学数学教学工作。
来到新的环境，步入新的工作岗位，意味着就要舍弃一部分过去。临行时学生为她写了送别诗《踏莎美人·寄赠》：“黯绪还伤，离情难问，绮川烟草空萦恨。暖风又遣送新晴，只是从今何处、遇卿卿。远水粼粼，遥山隐隐，云笺一梦成诗引。碧光犹向柳梢青，似有莺啼幽绿、似春生。”这让她心中感慨万千：所带的学生已到高三，她的孩子今年初三，两边都是丢不下的紧要关头，使支教之行的步伐似乎无比艰难。不过，家人给了她最大支持，以无数鼓励与赞许推她向前进；学生们给了她许多宽慰，以更多的勤奋刻苦不负她的期望。故而无论身处何时何地，她都能感到无数的情与自己相连，感到无数的力量在她心中积聚。在这个山灵水秀的地方，她感受到人与自然和谐共生，更感受到民风淳朴与人情温暖。“刚来报后准备返回时，家乡由于突发疫情实施了封闭管理，学校领导便为我们购置了生活用品，并在固定点为我们准备了一日三餐，随后又考虑到安全问题，在校内住宿极其紧缺的情况下为我们女老师安排了教职工宿舍，又在教师节等重要活动时专门安排座谈活动，以这种礼遇传递了尊重与信任。学校的老师们经常会询问我们生活上是否适应，饮食上是否习惯，送来本地的特产及家里人做的美食，详尽地介绍当地的旅游景点及手绘板的路线图……很多细节都让我们感受到如家一样的温暖，给我们留下了许多美好的记忆。”她的梦想是用润物细无声的教学方式，做一名启智润心的老师，让教育之水流进未来之河。她常与学生一起探讨如何提高数学学习兴趣，提高学生学好数学的自信心，促使学生养成良好的学习习惯及生活习惯。她始终认为学生成绩好、会解各种题目不是最重要的，关键要使学生掌握抽象数学对象、发现和提出数学问题的方法，实现从“知其然”到“知其所以然”再到“何以知其所以然”的跨越。她点拨学生的学习方法，鼓励学生多想、多说，大胆发挥自己的聪明才智，学会发现和思考，成为真正的会学者和实践者。她相信在师生共同努力下，学生的数学思维以及思想道德素质、科学文化素质一定会有质的提高，岚中学子会在这片美丽的土地上绽放出自己的风华。
“妈妈，你去安康支教，我在心里想你。”
支教教师：左玉红
左玉红，中共党员，渭南市德育先进工作者，渭南高级中学心理健康教师，现任岚皋中学心理健康教师。
当得知妈妈要去安康市岚皋中学参加支教工作，读初二的女儿一下子就抱住她哭起来：“妈妈，我不想让你去，你去那么远的地方，我想你了怎么办？”她脸上故作镇定，心底却已被泪水淋湿。“孩子长这么大，还没有分开这么远过。马上就要上初三了，没有妈妈在身边的日子，她能处理好自己的学习生活吗？万一她和爸爸之间沟通不畅怎么办？二宝才上小班，平时调皮捣蛋，没有妈妈在身边的日子，爸爸能耐心教育引导他吗？他会不会挨揍更多呢？”这些问题那个夜晚曾深深地困扰过她。第二天傍晚，女儿放学回家，已经拂去了之前的忧伤，坚定的眼神告诉她：“妈妈，我今天和老师同学聊天，知道了教育帮扶是国家乡村振兴的重要部署，岚皋那边需要你。你去吧，我会管理好自己的学习生活。”二宝不知什么时候凑过来说：“妈妈，你去安康支教，我在心里想你，我和姐姐在家等你回来。”在渭南市中级人民法院工作的爱人，也是一名共产党员，知道后二话不说，就打电话叫来了她的婆婆：“你看，我把妈叫过来给我们帮忙管两个孩子的生活起居，这下你放心了吧。”从为高一新生开展入学适应心理讲座、开设心理健康课程，第一次月考后为他们做心理状态调适，到为高三学生开展压力调节心理讲座，对心理有困扰的学生进行一对一的个体辅导，积极开展心理健康教育特色学校创建工作，她有信心通过专业化、科学化的心理健康教育活动，培养孩子们积极乐观、健康向上的心理品质，为他们的健康成长和幸福生活奠定基础，推动岚皋中学心理健康教育工作不断发展与进步。
目前，渭南高级中学对口帮扶岚皋中学工作正稳步推进，参加帮扶工作的7位老师将用他们的实际行动，书写对岚中学子的关爱和对教育事业的大爱，为岚皋县教育水平的整体提升贡献自己的力量和智慧。
来源：渭南高级中学
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