为什么一直迟迟不动笔呢？
因为即将面临一段伤感的回忆。
1999年的暑假期间，我们开启了假期的补课。
也是在这个时期，我们新增了一门课——《物理》。
为我们讲授这门课的，正是万忠庆老师。
我依然记得万老师第一次走进教室给我们讲课时的情景。
那是一个充满着阳光灿烂的夏天下午，万老师在临踏进我们教室之前，将手里的烟头狠狠地抽了两口，依依不舍地扔掉，这才夹着物理课本走上讲台。
我当时坐在教室第二排，可以近距离端详一下这位新来的老师：年龄三十多岁，肤色偏黑，身材偏瘦，神色很和蔼，衣着很朴素，讲话语气不紧不慢，大多数都是用水冶方言，偶尔也会用不太标准的普通话。
万老师先自我介绍，说自己之前是在水冶镇五中，教授数学。现在来到水冶镇三中，不仅是初来乍到，而且教授物理，也是第一次。算是和我们一起进行学习这门课。
讲到物理这门课，万老师为了让我们第一时间能够认知、了解它，讲了很多日常生活中能够观看到的现象、规律。万老师大多时候都是用方言给我们讲，水冶话中有很多妙趣横生的词汇、语句，再加上万老师绘声绘色地描述，所以对于物理学我们很快就不再陌生，也不再紧张。比如对于牛顿的三定律，万老师称它们是牛一、牛二、牛三，不知道的还以为是放牛娃的哥仨。
有了这别开生面的第一课，以后我们和万老师相处就愉快的多了。
后来，李老师安排我担任万老师的课代表，又安排了其他同学担任朱有志老师的地理课代表。
因为担任课代表，所以平日里和万老师打交道要更多一点。
初中的物理课，是沿着“力热光电”的顺序开展的。
不过在这之前，首先要学习物理的一些基本概念，比如基本的长度单位、温度单位、测量方法等。
有次万老师出了个小题目，让我们想办法测量一个乒乓球的直径。接下来同学们想出来的法子可谓五花八门，有的说用一张纸卷住它，然后测量这个纸筒的直径；有的说用一条线沿着乒乓球的中线绕一圈，记下了长度后，再除以3.14；还有个更奇葩的想法，说把乒乓球按到土里，形成一个圆坑后，再测量这个坑的直径（好像是六班的某个同学提出来的）。万老师对于我们的这些想法纷纷点赞，他说很多事本就没有标准答案，最适合你的那个答案才是最有效的。
还有一次，课本上的一个题目，说是如何将酒精和水的混合物进行分离。大多数同学想的方法是对这个混合物进行加热，水和酒精的沸点不同，只要在加热的同时把它们分别收集，自然就可以把它们分开。而我想的法子是为什么不给它们降温呢，先降温至酒精的凝固点零下117度，然后慢慢加热，只要不达到零度，酒精会率先变成液态，这样两者也可以分离。
因为我的这个想法，我也被万老师当众表扬了一次。
此后，万老师一直在变着花样，让我们对物理感兴趣、学好物理。包括还曾经在教室的后黑板争取了一小块地方，创建了一个“趣味物理”。他让我在这里摘抄一些有趣的物理学家的故事或者有趣的物理实验。
作为物理课代表，平日里做的最多的工作，自然是收发物理作业。万老师不仅作业批阅的很认真，而且他经常会结合每个同学的不同性格特点、学习程度，在批阅完后，在后面批注一句话，这句话既有勉励大家学习的话语，也有他摘录的名人名言，相信不少同学对此依然印象深刻。
一个心中充满温暖的人，必然会对生活充满热爱，他永远会像一盏灯，照耀身边的每一个人。
在成长的路上，能够获得良师的教导和陪伴，那真的是一件人生幸事，因为他们温暖的，是我们的整个青春年少。
关于万老师的回忆，我后续还会写出很多很多。
但是一切的回忆，却在2016年的9月的一天，戛然而止。
在这一天，敬爱的万老师因为突发疾病，离我们而去。
一切来的是那么突然，突然到我们来不及去珍惜、来不及去回忆、来不及去做任何告别。
记得万老师葬礼那天，来了很多人，熟悉的、陌生的、老师们、同学们、学弟学妹们，感伤与怀念是大家共同的心愫。
逝者已逝，活着的我们，依然要去积极面对生活。
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