从1977年国家决定恢复高考,到现在已经整整四十年,通过公平选拔,让人们平等享受到上大学的机会,这一历史性的决策影响何其深远 ,下面我们就来说一说关于恢复高考40年最大的意义?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

恢复高考40年最大的意义(恢复高考弹指四十年)

恢复高考40年最大的意义

从1977年国家决定恢复高考,到现在已经整整四十年,通过公平选拔,让人们平等享受到上大学的机会,这一历史性的决策影响何其深远。

许孔时先生的这份参会笔记已经保留了40年,1977年,就是在全国科学与教育工作座谈会上,当时的武汉大学副教授查全性率先提议高校应该考试招生,引发热烈讨论,刚复出不久的邓小平一锤定音,恢复全国统一高考。

另一位参会代表郝柏林院士回忆说,这次会议的主题是对科学教育事业的全面拨乱反正,恢复高考也只占了其中半天议程中的一部分,但是却有着非凡的意义。

而在当时,在中断十几年后要组织几百万人规模的考试,难度可想而知。

当时担任河南省镇平县招办主任的魏长寅回忆说,当时全县有11000多人报名,县城学校不够,所有农村小学也安排满了,最偏远的考点,是在没有电灯的情况下开考的。

恢复高考,给无数青年人以知识改变命运的机会,担任过陕西省招办主任的王若荣还记得一个有意思的细节,在陕西的首次高考中,延安地区的平均成绩比西安还高,一开始有人认为不可能,要求复查。

1977年,五百多万考生中,27万人最终如愿走进大中专院校的校门,成为公平选拔人才、知识改变命运的新开端。

在当年的许多老考生中,很多人还保存着准考证、报到证等作为纪念,田浩存也是其中一位。他在1977年高考中考上山东大学历史系,当时在家务农的他已是三个孩子的父亲。

十几年后,田浩存的三个儿女也先后考上大学,去年,他最大的孙女也走进大学校园,高考改变的何止是一代人的命运,四十年间,从恢复高考到高校大规模扩招,从211、985工程到启动高校双一流建设,高考不断向着更加公平、更加科学的方向努力,高等教育也不断实现了规模与数量的跨越发展。

同为77级考生的龚克,当年的798厂工人,在十二月寒冬中走进考场,如今成为重点大学的校长,他自己就是这四十年的直接见证者。

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