文丨爱尚君【第28篇】
彩虹，寓意希望和纯洁。
它如初恋一般，圣洁、纯粹，唯美。
斯人若彩虹，遇上方知有。
能遇上像彩虹般美好的爱情，是每个人的向往。
而今天给大家带来的，正是讲述如彩虹般美好爱情的电影《怦然心动》。
该片讲述的是女主朱莉·贝克和男主布莱斯·洛斯基青春期有趣的初恋故事。
通过简单的故事和唯美的画风，让观众重新感受初恋的美好，那感觉似曾相识，久久让人回味。
下面就让我们一同感受这段美好，感受那份初恋的纯真和羞涩，同时我会跟大家探讨，拥有发现美的能力对父母家庭教育的意义和相关建议。
初恋的美好，不在于双方为彼此做了多少事，而是心中对异性的幻想，它是青春的懵懂，是魂牵梦绕，是难以忘却。
朱莉·贝克，一位眼睛大大的、爱笑的女孩。
布莱斯·洛斯，一位金色头发、蓝眼睛帅气男孩。
朱莉第一眼看到布莱斯就心动了，对她来说，布莱斯就是她的王子，是她唯一想献出初吻的那个人。
她会主动去布莱恩家帮忙；她会在学校给他一个大大的拥抱；她会在课堂上站起来笑着闻布莱斯充满西瓜清香的头发；她会把自家养的鸡下的蛋免费送给布莱斯。
影片抛弃了单线叙述的方式，采用男女主人公双线的独白方式来表达他们对彼此的看法和想法，这样看起来更有趣，也更好的推动剧情的发展。
朱莉眼中的布莱斯是羞涩的，她的主动是想帮他摆脱这种状态。
（法国作家）罗曼·罗兰曾经说过：
初期的爱情只需要极少的养料！只须彼此见到，走过的时候轻轻碰一下，心中就会涌出一股幻想的力量，创造出她的爱情。一点极无聊的小事就能使人销魂荡魄。
于是这场单相思的战役中，朱莉成为内心的幻想派，她用心中幻想的布莱斯，作为她主动出击的动力。
从初恋行为意识来看，分为两步，分别是爱慕意识和具有恋爱行为。朱莉的这种行为称为：爱慕意识。通俗的讲称为暗恋。
暗恋的行为方式会随着孩子的心理成长逐渐变化，由羞涩到主动表达，最后到具有恋爱行为。
从朱莉的日常行为来看，她和布莱斯每次主动接触，是爱慕的表现。她的表达方式也受到了父母开明的家庭教育，对于感情的表达更主动、外化。
而从布莱斯的角度，他是如何做的呢？
面对她的帮忙，他称作不识趣；面对她课堂的接触，他称作视奸；面对她每天送来的鸡蛋，他嫌脏倒掉；面对她的主动，假装跟雪莉谈恋爱故意气她。
对于布莱斯而言，朱莉是麻烦，是抵抗和逃避。也许这就是初恋不可言说的美好感觉，随着彼此不断的触碰让爱慢慢扎根，萌芽。
还记得曾经没事爱惹你的讨厌鬼吗？还记得那个总是从家给你带好吃的小男孩吗？这都是我们懵懂羞涩的爱情，那都是关于我们爱的初体验，是我们认知世界的方法。
后来等到朱莉喜欢的那颗梧桐树被砍，事情有了转变。
布莱斯开始注意朱莉的一言一行，无论上课还是吃饭，他都会偷偷观察。但他没有去安慰，怕朱莉误会。虽然是这样，但他不知不觉，已经变被动为主动，这是初恋的萌芽。
那颗梧桐树，代表着是朱莉开始发现美的窗户，透过它，朱莉能观察整个世界、欣赏粉紫色的落日、车水马龙的街道以及傍晚落日余晖下的云彩。透过它，她可以感受到整体大于部分的魅力。
也正因为梧桐树被砍，朱莉的内心世界被封闭，它难过、失落，无法专心学习。
当朱莉的爸爸告诉她整体和部分的概念，当布莱斯外公出现，陪她一起修剪庭院，一起打桩，并告诉他人也应该用这个概念去看待时，她开始审视身边的同学，审视布莱恩。
初恋的美好，是单纯的触碰，是对视的微笑，是你追我赶的嬉戏打闹，是纯洁无瑕的天真烂漫。
当那个懵懂无知的布莱斯开始意识到朱莉已经开始占据他内心的时候，他终于明白，朱莉曾经的一切行为都是爱的表达。
于是他为丢鸡蛋跟朱莉道歉，聚餐解释为何嘲笑她叔叔，甚至在她门前种下那颗朱莉心中缺失的梧桐树。
从被动接受到主动觉醒，从无知到换位思考，布莱斯用真诚感动了朱莉，最后接受了他。
这时朱莉和布莱恩的初恋行为，则步入到第二个阶段：具有恋爱行为。从朱莉单方面的暗恋到彼此的互相爱慕和融合，他们彼此开始心心相印。最后两人一起种树埋土时镜头给出的牵手行为，则是最好的证明。
伟大的雕塑家罗丹曾说过：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
他们的初恋之所以美好，是因为女主的眼睛可以发现美。他们的初恋如彩虹一般圣洁、一尘不染。不曾沾染铜臭味和世俗气，无关乎其他，只是单纯真诚的付出。
它是上天给予我们的馈赠，是我们接触世界、感受爱的过程。这种美好，就如朱莉登顶梧桐树时看到的风景一般，令人心旷神怡，经久难忘。
善于发现美的能力，需要引导和培养。朱莉之所以可以洞察世界的美好，很大一部分原因源于父母的教育。有了这种能力，可以让朱莉更好的了解世界，感受爱和温暖。
朱莉的父亲为了让她了解小鸡的孵育，亲自陪她观察鸡蛋。为了让她更好的了解布莱斯，告诉他整理和部分的道理。
当她带着疑惑无意间登上梧桐树，感受到穿梭云霄的美丽风景时，她终于明白了爸爸告诉他整体和部分的道理。
这为她后来能认清布莱斯，辨别善恶做了很好铺垫。同样也是她，让布莱斯直面自己的问题，认识到错误并及时补救，最后收获了美好的初恋。
可见，孩子拥有发现美的能力十分重要，对于童真的他们来说，这个新奇世界需要探索和了解，父母的引导和培养能够帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观，对于孩子以后的成长至关重要。
而同样，孩子会通过这种能力反过来回馈父母，就如朱莉一样，帮助家里整理院子，看她不曾理解和关注的叔叔，最后接纳他。
教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
父母对于孩子而言，是探索未知的启蒙老师，父母的一言一行，每种行为方式都是孩子观察和效仿的对象，对于他们而言，父母更像是大海里的一艘船，带领他们探索世界，拥抱风浪。
在这个过程中，父母同样也能感受到通过自己努力而获得的孩子的反馈，从反馈中父母能了解和看到自己的言行，更好的查缺补漏。
如何带领孩子发现“梧桐树上的风景”，收获爱和美好
1、营造和谐、温暖的家庭氛围，给孩子提供发现美的土壤和养分
影片中朱莉和布莱斯的家庭氛围，就形成了强烈的对比。
朱莉的父母懂得如何关怀孩子，朱莉失去梧桐树时，暖心的爸爸会为她重新画一幅梧桐树，令她热泪盈眶；即使因为爸爸弟弟抚养问题跟妈妈吵架时，爸爸妈妈也不忘去安抚她受伤的心灵，让她倍感安心温暖。
布莱斯的爸爸不懂得关爱他，当着他的面跟外公吵架，她姐姐因为一句玩笑却被爸爸扇耳光等。
所以在家庭氛围上，谁做比较好显而易见。善良的朱莉总能在需要关怀时得到抚慰，所以他性格活泼，开朗。而布莱斯总是在不经意受到父亲暴怒的伤害。所以他内敛，不善表达。
孩子是家庭里需要被呵护和保护的天使，他们需要关怀需要温暖。所以良好的家庭氛围对他们的成才来说是土壤，是养分，是完善成长初期心智的关键。
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
作为父母，在家庭中应该要做到以下两点：
①：父母关系和谐，不要当着孩子的面吵架。
吵架，对于幼小的孩子而言，是直接的打击和伤害，会造成孩子自闭，不愿表达，缺乏安全感。所以父母千万不要当着孩子面吵架。
②：善于观察孩子的情绪，时刻给予安慰和鼓励。
幼小的孩子情绪不能自控，容易因一些事产生悲观、难过、痛苦、自卑等情绪。应该适时的了解他内心的想法，并给予积极干预和疏通是必要手段。
这样培养出来的孩子，性格乐观、积极，充满正能量，更利于后期培养发现美的能力。
2、父母应该让孩子亲近自然，发现自然界中的美。
作为孩子，天真爱玩是他的天性。所以要积极培养他们的好奇心，让他们接近自然，探索奥秘。
朱莉爬梧桐树，探索小鸡孵化秘密，这些都有父母的参与和鼓励。试想现在部分父母，为了保护孩子，以保护他们为由绑架孩子自由，什么也不让干，把孩子的天性抹杀殆尽。
所以，让孩子探索大自然，是他们发现美的途径和锻炼的方式。
作为父母，在日常生活中，应该做到以下两点：
①：利用假期或周末带孩子去植物园或自然场所采风，游玩。
现在很多地方都有植物园，父母可以利用假期或周末带孩子出去玩，让他们贴近大自然，发现自然界的美好和奥秘。哪怕是一片树叶，一只昆虫，都有神奇和美的存在。
②：从发现美的过程中培养孩子兴趣点，并助力成长。
不同的孩子都有对自然界的事物有不同兴趣，认真观察他们的兴趣点，并以此为着力点，帮助孩子成长。
朱莉对小鸡孵化的好奇，让父母发现并认真培养，所以她最后参加展览获得一等奖。
好奇心对于孩子的兴趣培养同样重要，父母应该善于观察，并帮助他们成长。
③：授之以鱼不如授之以渔，父母给孩子应该多传授道理，让孩子独立思考。
中国式父母喜欢管教自己的孩子，通常的方式是说教，你哪里不对，你应该这样、那样。
而不是给孩子讲道理，让孩子触类旁通，举一反三。而且在学习中，经常问孩子的一句话就是：老师教给你的都记住了吗？所以很多孩子形成了死记硬背，形成了应试教育的思维。若干年以后，又将知识统统还给了老师。
而影片中朱莉的父亲，布莱斯的外公，给他们灌输的是识人道理，人生的箴言。
对于父母而言，孩子从小应该培养的是道理，而不是具象的说教。从而培养孩子独立思考的能力，让他们通过自己的理解来获得认知，这样远比单方面的说教更实用。
结语
作为2010年美国上映的这部《怦然心动》，历经9年仍高居豆瓣TOP前列，自然有它独到之处。导演通过两个书童的视角，把小时候我们似曾相识的初恋的美好，如再现般展现在观众面前，引起共鸣，令人难以忘怀。
好的电影也不仅仅是内容本身，它具有共性的社会属性，也让为人父母沉浸其中，在电影一帧一频中感受家庭教育的重要性。
这部电影于受众而言，已经不再是单纯美好的初恋，而是通过类比，得到自我意识的成长和升华。父母曾经也是孩子，孩子长大也会是父母，不论对于谁而言，这部电影一定会带给他们新的视角、新的体验。
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