“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这句诗是不是很熟悉？，下面我们就来说一说关于三年级下册写作第二单元放风筝?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
三年级下册写作第二单元放风筝
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这句诗是不是很熟悉？
这就是我们之前学《村居》里面的诗句，里面就有关于儿童放风筝的故事。
春天到了，春风轻拂，正是放风筝的好时节，小朋友们有没有放过风筝呢？
关于放风筝作文该如何写呢？
放风筝主要体现在“放”字上面。
如何放就可以作为文章叙述的重点。
写作提纲：
1、准备风筝，线。
风筝可以自己做，也可以是购买的。
自己做的可以简单写一下用了哪些材料做了风筝，而且做得有点丑，同学们笑话自己的风筝飞不起来，最后在放的过程中赶超其他人，写成一个励志故事。
2、写放风筝的过程，一波三折。
放风筝的过程，可以写，如何绑线，最初随便绑线，导致风筝飞不起来。后来看了别人的风筝线是怎么绑，最后认真思考，绑成钝角三角形，前面短，后面长，风筝飞了起来，而且越飞越高，哪怕是微风，它也是扶摇直上。
3、总结放风筝的经验，或者讲自己的一点体会。通过放风筝，你感受到了什么？
下面这篇作文是根据教材中的图片来写的。
参考答案 ：
早春二月，杨柳已经发芽，舒展着自己的腰身；迎春花露出了金黄的笑脸；燕子也从南方飞回来了。春风吹拂着大地，孩子们纷纷脱去棉袄，冲出家门，来到广场上放风筝。
你看，小明正用手托着一个可爱的鹦鹉风筝，小青一边跑一边放线，跑到远远的地方，说了声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，小青马上飞快地跑起来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。他们快活地喊叫着，在广场上拼命地奔跑。茵苗抱着一个蝴蝶风筝，慢慢地走着，看见了他们的风筝，说：“放得这么高！” 于是，茵苗也跟着他们跑了起来。
这时蓝天上，有红色的金鱼风筝，有长长的蜈蚣风筝，有凶猛的老鹰风筝，还有彩色的三角形风筝……一只只风筝在和白云捉迷藏，引得无数的人驻足仰望，好像自己的心也跟着飞上了云端。
