“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,这句诗是不是很熟悉?,下面我们就来说一说关于三年级下册写作第二单元放风筝?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

三年级下册写作第二单元放风筝(三年级下册语文第二单元)

三年级下册写作第二单元放风筝

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,这句诗是不是很熟悉?

这就是我们之前学《村居》里面的诗句,里面就有关于儿童放风筝的故事。

春天到了,春风轻拂,正是放风筝的好时节,小朋友们有没有放过风筝呢?

关于放风筝作文该如何写呢?

放风筝主要体现在“放”字上面。

如何放就可以作为文章叙述的重点。

写作提纲:

1、准备风筝,线。

风筝可以自己做,也可以是购买的。

自己做的可以简单写一下用了哪些材料做了风筝,而且做得有点丑,同学们笑话自己的风筝飞不起来,最后在放的过程中赶超其他人,写成一个励志故事。

2、写放风筝的过程,一波三折。

放风筝的过程,可以写,如何绑线,最初随便绑线,导致风筝飞不起来。后来看了别人的风筝线是怎么绑,最后认真思考,绑成钝角三角形,前面短,后面长,风筝飞了起来,而且越飞越高,哪怕是微风,它也是扶摇直上。

3、总结放风筝的经验,或者讲自己的一点体会。通过放风筝,你感受到了什么?

下面这篇作文是根据教材中的图片来写的。

参考答案

早春二月,杨柳已经发芽,舒展着自己的腰身;迎春花露出了金黄的笑脸;燕子也从南方飞回来了。春风吹拂着大地,孩子们纷纷脱去棉袄,冲出家门,来到广场上放风筝。

你看,小明正用手托着一个可爱的鹦鹉风筝,小青一边跑一边放线,跑到远远的地方,说了声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,小青马上飞快地跑起来,风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。他们快活地喊叫着,在广场上拼命地奔跑。茵苗抱着一个蝴蝶风筝,慢慢地走着,看见了他们的风筝,说:“放得这么高!” 于是,茵苗也跟着他们跑了起来。

这时蓝天上,有红色的金鱼风筝,有长长的蜈蚣风筝,有凶猛的老鹰风筝,还有彩色的三角形风筝……一只只风筝在和白云捉迷藏,引得无数的人驻足仰望,好像自己的心也跟着飞上了云端。