我们所生活的当代，就依托在庞大的历史河流之上。换言之，我们只要读懂历史，也就读懂了当下。
唐太宗李世民说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”
马克思说：“如果我们只能学一门学科，那唯一的选择是历史学。”
正是由于历史的深刻，我们更应该从小就读历史，让人生更加通达。而《百家讲坛》的意义也在于此，在中央频道设立一个专门的节目，来给大家讲历史，自然是希望通过历史的趣味性、深刻性、包容性，来提高全民的素养。
成功的人都这么干如果大家喜欢读历史、喜欢看《百家讲坛》，就能够发现，伴随着深入历史，其他学科的大门也正在慢慢向你打开。政治、地理、文学、艺术……这些都离不开历史因素。而我们也不难从《百家讲坛》中发现，历朝历代能够登上顶峰的人，不论他是搞科研还是政商还是艺术，他们都热爱历史。
英国的哲学家培根这样说：“读史使人明智。”尤其是在今天如此复杂的社会，历史有助于我们拨开迷雾，洞察到事物最本真的一面。就如白岩松说的那样：“今天越复杂，越应该回头看看历史。”
不仅大人要读历史，我们更应该让孩子也读，尤其必须要读世界历史。
全世界数千年的人类历史，有足够多的故事发生，甚至与我们今天所发生的事情相似的，也都会存在。《圣经·传道书》第一章第九节就有这样的一句话：已有的事，后必再有；已行的事，后必再行；日光之下，并无新事。
往远了说，读史能够开阔孩子的视野，培养孩子更高的眼界和格局，少走许多弯路；往近了说，历朝历代的典故，孩子如果能够熟知，一开口就能引经据典，写文章信手拈来，谈吐也会从容不迫。
可是，厚重的历史对于孩子来说太过枯燥，简单的历史小故事又缺乏相应的内涵，如何让孩子爱上世界史，是一个比较麻烦的事。
选择图文并茂、既不缺少历史厚重感、又增添了许多趣味性的绘图型“史书”，最适合给孩子阅读。
就是这本《地图上的全景世界史》，它由《百家讲坛》主讲人魏新亲自编著，延续了魏新老师一贯幽默的风格，讲历史变成一个个轻松的小故事，搭配插图，孩子能够更加直观地理解历史。
这本书中不仅有清晰明了的世界史脉络，还侧面启发孩子将历史的关键节点画成时间线。有了这个经验，之后学习历史时，便能够用同样的方法，理顺所有历史细节。
除此之外，历史的包容性在本书中也有体现：
在《地图上的全景世界史》中学地理
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