方瑶，现任东莞市沙田镇瑞风实验学校小学一年级语文老师，班主任兼学科组长，从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术，在微课教学获得镇级一等奖，课堂教学获得沙田镇三等奖，多次被评为校级“优秀教师”、“优秀班主任”。她说教授语文的过程实际上就是“接触美-挖掘美-领会美-创造美”的过程。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会语文之美，深受学生喜爱。
“教师施爱宜在严爱和宽爱之间”是她的教育理念和管理理念。
作为一名人民教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，依旧高标准、严要求的对待自己，在日常教育教学中不断发展自己，逐步形成了低段教学自己所特有的教学方式和特色，受到学校、家长、和学生的认可、信赖。作为一名学科组长，她扎扎实实带领老师们从教研内容上下功夫，从课堂教学入手，认真学习新课标，将教改落到实处。作为一名一年级的班主任，她付出了对学生的所有爱心，严格追求管理的艺术和方法，为学生的健康成长创设了最佳环境。她所管理的班级也是其它班主任争相效仿的对象。
2022年6月14日下午瑞风实验学校组织全体班主任在东莞市展览馆开展了班主任沙龙活动，特邀请了方老师畅谈分享她的班级管理经验，她说她的班级工作主要从以下四方面展开：
一、培养学生主人翁意识。
开学第一天，我就会和一年级孩子们讨论什么是家，我说现在我们有了一个新家，老师和你们每个小朋友都是这个家的主人，主人们希望自己生活在一个怎样的家庭里面呢？为了让我们的家更加可爱，你们预备为这个家做些什么事呢？在此基础上，我和孩子们一起制定了班级的奋斗目标。
二、在常规教育中锻炼学生自主能力。
现在的孩子都是独生子女，动手能力很差。刚开学，卫生基本都是老师包办，但我想总不能一直由我来做，也该让孩子学会劳动。在我的亲自示范下，带领他们做了一个星期。到第二周，他们就能将卫生打扫的比较干净彻底了，只需要我再稍微的整理一下即可。
三，在尊重中培养学生的自主管理。
四，在自主管理日中考查学生自主管理。
1、身份互换。
我们学校周二是自主学习生态日，也就是小朋友们当家做主人的日子，这时候，小朋友们要管理好自己，在完成老师留下来的任务之后，剩下的时间就可以自己支配了。有时我会悄悄的进入教室，观察孩子们都在干什么。还会问他们：大当家们，今天家里有什么异常吗？如果有表现不好的我会留下他们，让他们自己说说刚才都在家里都做了哪些事情，做的好的地方我会点头赞许，给他鼓励。
2、家长的关注
为了让家长更好地了解孩子在学校的情况，开学第一天我就让每一位家长加入班级优化大师，每天在上面反馈学生在校表现情况包括奖惩、作业、好坏习惯等随时同步家长端，家长打开班级优化大师就能看到同步数据，真正实现“秒级响应”，同时每一项记录清晰，生成的每一个数据都可追溯到背后的原因。家长对孩子在校情况一目了然，这时老师和家长就可以及时发现苗头而提前去干预和引导学生，从而避免学生越变越差。
方老师说现在的孩子们都是一群小机灵，我们要勇于真正的将管理自主权交还他们，才能让班集体成为每个孩子们心中的家。因为自主管理是一片很大、很深的领域，我还要不断的去探索。相信方老师会继续保持自己良好的状态，争取创造更好地成绩。
