5月31日下午，潍坊市坊子区崇文中学举行了“阳光下成长，献礼建国七十周年”合唱艺术节展演活动。学校七年级全体同学参加了此次活动。
活动开始前，崇文中学焦宗芳校长在致辞中，从本次活动的目的，以及学生未来成长的需求等方面，强调了活动的意义。同时，也道出了艺术教育的真谛。
以下是焦校长的致辞原文。
用音乐点亮人生，让艺术扬起生命之帆
老师们、同学们：
在这播种希望、孕育美好，激扬青春、充满幸福的日子里，我们怀着无比喜悦的心情，在这里隆重举行“崇文中学校园艺术节”。
科学、人文、艺术、信仰（并非限于宗教）是人精神世界不可缺少的支撑。艺术可以提升生命的品质，可以并应当成为人一生的朋友。在一个人真正走进事业和生活以后，他或她早年所接受的艺术熏陶或艺术教育的重要作用就会越发显现。
真正的教育不仅仅是技能的训练。真正的教育是通过各种方式来改变人，改变他或她对生命、对生活的态度。艺术在改变人对生活、对生命的态度上具有重要的、无法替代的作用。艺术教育的价值在于改变生命的质量。也许我们可以通过几个艺术与生活和生命有关的故事来认识艺术对我们的意义。
中学时代的学校艺术教育对日后的职业发展也有重要的意义。学习绘画使我学会了如何观察世界，寻找事物之间的相同与不同，发掘不同事物的特点，而不是用简单的好与不好来进行评价。艺术只有风格之异，没有对错之分，所以我认为艺术可以培养人的哲学思想。学习艺术还有助于培养人的创造能力，因为艺术创造可以任由人的思想驰骋。
尽管学习操作技能是艺术教育的重要部分，但是，艺术教育绝不仅仅是单纯的训练。艺术教育不但是为了学会演奏或展示。
艺术教育的根本目的是使学生在内心产生对美的渴望，培育感受美、体验美的能力，进而在精神层面产生对美的追求。培育学生在精神和心灵上对美的渴望、感受、体验与追求，对于形成理想、信仰和人格具有十分重要的意义和作用。
当一个人从追求外在的美，到追求精神与灵魂上的美，才能完成独立精神和健全人格的构建。从某种意义上讲，理想就是对精神世界中美的感受的追求，信仰就是对心灵深处美的价值的坚守。
真正具有感受内心世界中美的能力的人，真正能够坚守和追求内心的美的标准与价值的人，决不会受世俗社会各种利益的诱惑和干扰，这就是理想与信仰的坚定性。
当一曲旋律响起时，你有没有过那么一种感觉，如春风拂过心田，如阳光掠过身边？
音乐在这一刻疏通了你钝塞的神经系统，一切生机盎然。世界在同你的灵魂对话，欢愉雀跃，幸福舞蹈。
这就是音乐的力量。
“良好的感性体验，是幸福人生的具体体现；个人的感性素质，是获得幸福人生的条件；感性文明，是社会均衡发展的重要支柱。”
促进学生德智体美劳全面发展是我们的教育目标，但德智体美劳应当落实在一个教师身上，而不应当是由五位教师分担。
只有当每一位教师都能全面承担起德智体美劳的教育责任时，教育才能取得实效。
艺术教育是实施美育的重要渠道，是美育的重要组成部分，但它不是美育的全部。
“注重普及，提倡参与，培养情感、展现才华、丰富生活、提高品位，将美育融入各项教育活动中去。”
学校每年要举办艺术节，其中有班级合唱、话剧、英语剧、室内音乐会、艺术讲座以及各种静态艺术展览等。我们的目的是让每一个学生都参与艺术活动。
在艺术教育方面，学校特别倡导“菜鸟教育”，鼓励学生开拓自己新的兴趣和艺术追求领域。对于学生来说，开拓一个新的兴趣领域，就是一次零的突破。
尽管短时间内技艺水平不会达到很高，比赛也不太可能获奖，但是，这却是一颗新的兴趣的种子，代表了新的生命，它会在适宜的条件下发芽、成长，甚至会结出硕果。
学校提出的教学理念是以人育人，共同发展，即：以行为影响行为，以品德培养品德，以能力提高能力，以理想树立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格。在引导学生追求高雅艺术方面，教师的启蒙和行为起着至关重要的作用。
我们需要思考的是，“ 艺术节”给我们带来了什么？
“艺术节”绝不仅仅是一个招牌，一个标准，一场比赛，一个荣誉。
“艺术节”应当是一颗种子，是在学生心灵中播下的一粒种子；“艺术节”是一个推动力，“艺术节”的意义不仅仅在于比赛获奖，而在于全面推动学校艺术教育的发展；是一片青少年成长的沃土。
艺术教育给我们带来的最深刻的启示，就是——它对人发展的影响是其它形式的教育不可替代的。
用音乐点亮人生，让艺术扬起生命之帆！
（来源：潍坊市坊子区崇文中学）
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