新学期开学了，翻开英语教材该怎么辅导孩子呢？如何掌握和分析教材，明确重点、知识点，帮助孩子把厚书读薄，少花时间，事半功倍？
开篇目录部分，就是对整本书的一个导引。区别于我们平时阅读的目录（标题、页数的简单指引），该书的目录部分还包括了每部分的学习重点及其他信息。
头3个单元为初学单元。是每一个刚上初中孩子的启蒙部分。所以单独编了3个单元。在这3个单元的学习过程中，老师会在课上教孩子字母、音标等基础知识，掌握课本中的一些英语最基本的社交应用。这是打基础与培养兴趣的一个部分。
Starter unit这一列是初学单元的名称。Topics这一列是该单元的主题，每个单元由不同的主题引申与拓展。Functions这一列是每个单元需要掌握的语义功能，我们日常生活中说的话，有不同的功能和目的，简单来说，就是这个单元我所学的单词也好句子也好，是用来干什么用的。Letters and structures是每个单元要学习的单词和结构。结构可以理解为我们中文中的短语。
第一单元名称是Good morning!（早上好！）单元主题是Meeting friends（见朋友）。就是我们社交中要做的第一件事，如何用英语打招呼。
第二单元名称是What's this in English?(这个用英语怎么说？)单元主题things about you(关于你的事情)。语义功能是Identify things(识别事物)、spell words(拼读单词)。
第三单元名称是What color is it?(这是什么颜色？)单元主题colors（颜色）。
通过这3个单元的学习，孩子应该掌握英语字母A-Z的读法、写法，音标的识别和拼读（这个部分每个学校和老师的处理不同），掌握What疑问句的使用。
以上是对教材的解读。下面谈谈对这部分我认为非常重要的几件事情。
一、重视音标的学习
受限于教学任务，老师不会花大量的时间精力去教音标。并且音标的学习非常系统，非常需要时间去训练，这一部分必须要引起重视并系统的训练，直至完全掌握。对后面单词的学习和记忆是必须要打的基础。现实情况是，很多学生到初中毕业也没有搞清楚音标是怎么回事，记单词靠死记硬背。
二、加强简单句的学习
这部分虽然要求掌握what疑问句，但在初中阶段疑问句是很多学生的一大难点。想要一来就掌握是比较困难的。因为英语疑问句的语序同中文完全不一样，孩子初接触会觉得别扭，并产生抵触情绪，觉得英语太难了，不想学。我的建议是，不强求立刻要掌握疑问句，先学习和巩固简单陈述句，即X是XX这类句子。陈述句同中文语序相同，孩子容易接受和培养兴趣。
三、理清英语学习的逻辑顺序
单纯依赖于老师课上所讲内容，会让人摸不着头脑。因为老师有教学任务，必须要按要求完成每部分的教学目标，不可能面面俱到，手把手地教你的孩子掌握一门语言，也不可能每一步都踩到英语学习的点上。但要掌握英语，它是有逻辑顺序的。我总结下来的就是：音-词-短语-句子。句子的掌握又分为陈述句-一般疑问句-特殊疑问句-复杂句（这块初中涉及不多）。理清这个逻辑顺序有什么作用呢？就是后面部分的学习必须以掌握了前面部分为前提。我们英语也好数学也好，经常会说要打好基础。基础是什么，就是你在学习这个知识的时候，前面的知识掌握了没有？前面没有掌握，后面学起来就是一片混乱。这也是为什么很多学生越学越乱，最后一塌糊涂，考试凭感觉猜。从现在开始打好基础吧，踩好每一步，才能行稳致远。
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