读古诗学作文王霞(跟着古诗学作文)(1)

陶者

宋·梅尧臣

陶尽门前土,

屋上无片瓦。

十指不沾泥,

鳞鳞居大厦。

诗人:

读古诗学作文王霞(跟着古诗学作文)(2)

梅尧臣(1002-1060年),字圣俞,宣州宣城(今属安徽)人。他的诗歌富于现实内容,题材广泛,是北宋著名的现实主义诗人,被誉为宋诗的开山鼻祖。

读古诗学作文王霞(跟着古诗学作文)(3)

注释:

陶者:烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。

陶:同“掏”,指挖土烧瓦。

无片瓦:没有一片瓦。

沾:同“沾”。

鳞鳞:形容屋瓦如鱼鳞般整齐排列。

大厦:高大的屋子。

读古诗学作文王霞(跟着古诗学作文)(4)

古诗今译:

烧瓦工人成天挖呀挖,门前的土都挖光了,可自家的屋上却没有一片瓦。

那些富贵人家,十指连泥也不碰一下,却住在铺满瓦片的高楼大厦。

读古诗学作文王霞(跟着古诗学作文)(5)

写作技巧大盘点:

这首《陶者》,四行诗用了三个对比。首二句以陶者“陶尽门前土”与“屋上无片瓦”相对比。诗人接着又换了一个角度,用一组对比写“居者”。“十指不沾泥,鳞鳞居大厦”。手上从来都沾不到一点泥土的有钱人,从来也不劳动,却住在铺满瓦片高大的房子里。这“陶者”和“大厦”里的居者,又是一组强烈的对比。劳者无收,不劳而获。封建社会,有钱人对劳动者的剥削一目了然。就这样,诗人在整首诗中,以这种环环相扣的对比,道出了人世间的不公平,传达出了诗人对劳动者的同情。  

对比就是把两件事或者是一件事的某两个方面进行对比,从中发现一个事件和另外一个事件的区别,或者是突出一件事情的重要特征和重要性等等。让读者在比较中辨别好坏、分清是非。

这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,给人极鲜明的形象和极强烈的感受。在作文中运用这种手法,可以加强文章的感染力。

运用对比法,最重要的是首先要存在可比点,其次要选准可比点,否则,便收不到好的效果,甚至适得其反。

读古诗学作文王霞(跟着古诗学作文)(6)

技巧应用要点:

1、 可以把具有可比性的不同事物、不同态度、不同的人放在同一场合,进行横向比较。

2、 可以把同一事物、同一个人放在不同历史时期、事物的不同发展阶段进行纵向对比,以现出变化、现出发展。

3、 可以自身进行对比,把同一事物内部所表现出来的不统一、不协调、自相矛盾的现象进行对照比较。

4、 运用对比手法要注意选准可比点,以增强文章的说服力。

读古诗学作文王霞(跟着古诗学作文)(7)

,