三分钟学会成语 成语就应该这样学(1)

最近看了一本英汉对照的中国古诗词,一边言语精炼意境深远,而另一边总觉得差了点意思。

从不否认其他语言体系里,有很多优秀的经典文学作品,但是对于我国的文学作品,尤其是我国古代的文学作品,无论是《诗经》还是《史记》,不管是《唐诗》还是《宋词》都还是原汁原味的才足够好。

我最喜欢中国的成语。从小学阶段就对成语有着别样的喜欢。其一是因为成语简洁精炼,表达精准。其二是在造句或者作文中使用一些成语,老师会额外的给奖励分。最重要的是,几乎每个成语都是有出处的。有出处就意味着它的背后有一段故事。

谁不爱看故事呢?

语文从小学一年级开始,就成了重头戏,也是很多孩子最为头疼的一门科目。因为背的多,写的多,学起来简直一个头两个大。而且主观题作文等又总会扣掉一些分数,很难像数学一样得到满分。所以有的孩子慢慢就会产生抵触情绪,随即失去兴趣,最终变成厌恶。

那么如果改变不了背和写的现实,怎么才能让人产生兴趣呢?

在故事中学习,就是一个好办法。

三分钟学会成语 成语就应该这样学(2)

《成语应该这样学》就是这样一套在故事中学习的书。能让人在枯燥的背诵中感受到乐趣,也能通过背景故事更好的理解词语本身,这样既保持了好心情,又掌握了成语的学习和运用,简直就是学习神器。

主编刘德水曾是北京版高中《语文》教材编写组成员,现在是北京顺义区高中语文教研员,语文特级教师。这套书更了解和贴近学生需求,对提升成语技能有非常大的帮助。

《成语应该这样学》分为1和2

《成语应该这样学1》分为两本,分别为读历史故事学成语和读名著学成语。

历史故事包含了夏商周时期,春秋战国时期,秦汉时期,三国两晋南北朝时期,隋唐五代时期以及两宋元明时期。

名著则包括了《世说新语》《三国演义》《西游记》《水浒传》和《红楼梦》

又历史故事和名著故事保驾护航,哪个孩子能拒绝这样的书呢?快乐学习才是学习的最高形式。

跟枯燥又密集的教科书相比,这本书活泼多了。每个成语都有以故事背景为内容的漫画,出处的原文,释义,近义词,反义词,造句,以及出处的整个故事。每个成语都配以知识小卡片,成语游戏,以及脑筋急转弯,归类,连一连等拓展问题,让孩子掌握成语本身后,还能掌握其相关联的近义反义词。

另外,这不单单是对成语的学习。通过此书,还可以了解中华上下五千年文化的发展史,体会历史变迁,并对名著有个初步的认识。

另外,如果孩子感兴趣,把每个成语背后的故事自己复述下来,将会是一个非常好的练习记忆和表达的机会。

良性的学习是既有输入,又有输出,通过眼睛把成语输入到脑子里,再通过嘴巴表达出来,强化记忆,训练口才,简直一举多得。

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同样,《成语应该这样学2》也分为两本,分别为读古诗词学成语和读寓言故事学成语。

古诗词包含了《诗经》唐代诗词,宋代诗词以及明清诗词。而寓言故事则按照说理篇,警示篇,讽刺篇和幽默篇分组,介绍了45个成语。

小学阶段就已经开始了古诗词的学习,这个阶段尤其是低年级,多以背诵为主,囫囵吞枣地强制记忆如果不加以复习很快就会忘记。这本书中每个成语故事后都会有一个品读诗词的板块。里面有对词语详细的解释,有助于理解诗词,加深记忆,从而更好地理解和运用成语。

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每个成语学习完,依然配有知识小卡片和成语游戏,还会有趣味小游戏来做拓展。

一个成语浓缩一段历史,一篇故事演绎一种文化;

一个成语关联一个人物,一段情节展现一部经典;

一个成语体会一首古诗词,一首古诗词感受一种意境;

一个成语讲述一个故事,一篇寓言展现一种智慧。

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整套书共包含了200多个小游戏,在玩中学,在学中玩,轻松掌握500 成语,让语言学习不再枯燥乏味,让孩子对语文,尤其是词语的学习不再抵触,甚至激发起学习热情,从而产生浓厚的学习兴趣。此书还配有课后题参考答案和成语接龙卡片。在学习之余玩上一把,不但可以放松心情,还可以起到复习作用。

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