普通高中地理教科书2019版已经出版，与旧教材有了一些变化。从本期开始，小编就新增内容与大家分享并简单说说小编的一些感悟。
本期我们来说说第一章宇宙中的地球新增内容——地球的历史。
为啥要增加"地球的历史"这部分内同呢，我想这与地理研究中一种非常重要的思维——时空思维有关系。地理不仅仅研究静态地理环境的发展演化，而且研究不同时间尺度下地理环境演化的规律，并对将来地球地理环境的演化进行预测。
那地球的历史是怎么样的呢？人类是如何进行研究的呢？
地球约有46亿年的历史，在这漫长的时间里，它经历了多次火山喷发、板块碰撞等。而我们人类大概在20万年至10万年起源于非洲，并且人类有能力研究地球的时间也不过近一两百年，那我们人类是怎么研究上亿年的地球历史呢，尤其是人类还没有诞生的地球历史。
答案就在我们的脚底下，也就是地层。
地层是具有时间顺序的层状岩石。沉积岩的地层具有明显的层理构造，一般先沉积的层在下，后沉积的层在上。并且在沉积的过程中，有些生物遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石，所以同一时代的地层中往往会含有相同或者相似的化石。而生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化，因此，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。
而生物的生长过程深受地理环境的影响，因此，由古生物形成的化石种类及特点不可避免地打上了当时地理环境的烙印。所以研究地层和它所包含的化石，就可以发现不同时期主要生命形式的特点和变化，并以此了解地球的生命历史和古地理环境。这和南极通过研究冰芯中的空气来分析地理历史时期的地理环境是一样的道理。
科学家们对全球各地的地层和古生物进行了对比研究，发现地球演化呈现了明显的阶段性。根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家们把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性的编年，这就是我们常说的地质年代表。
本期我们就介绍到这儿，下期我们具体来谈谈这些地质年代以及那段历史在地球上发生的事情，欢迎大家的关注并留言互动交流。
,
