30个易操作的识字游戏,让幼儿的识字课堂变得更有趣!一起来看看吧~
01 红绿灯
准备:写有“红灯”“绿灯 ”的字卡
玩法:一幼儿扮警察,其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。“汽车”边拍手边念儿歌:“大马路宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。”“警察”边喊“一,二,绿灯”,边出示绿灯字卡,“汽车”见绿灯字卡后向 “警察”方向开去。“警察”出示红灯字卡,“汽车”立即停住,换成“绿灯”字卡,“汽车”继续开动,循环往复,先到终点者胜。
02 奇妙的口袋
准备:漂亮布袋一个,硬字卡若干
玩法:请幼儿依次伸手到布袋里摸一张字卡出来并大声念出字卡上的字,念对了大家鼓掌,念错了则换下一名幼儿。有些字可让幼儿练习组词,如:红、花、水等,组对了大家鼓掌,组错了则换下一名幼儿。
03 怎样叫
准备:各种小动物字卡
玩法:教师出示小狗字卡,幼儿齐声“汪汪汪”,教师老师出示小猫字卡,大家则齐声“喵喵喵”, 又如:小鸡叽叽叽、小鸟喳喳喳、小鸭呷呷呷等。游戏时,可让幼儿一边模仿小动物的叫声,一边模仿小动物的动作。
04 翻字围棋
准备:棋盘一个(可用硬纸板自制),正面有字的圆形小字卡若干
玩法:游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上,游戏开始,请几名幼儿轮流翻动棋子并读出上面的字。读对了,棋子归该幼儿所有,读错了,将棋子放回原处扣好,得棋子多者获胜。
05 说一说,做一做
准备:带有图片的字卡若干张
玩法:游戏开始时,教师(或幼儿)随意抽取一张字卡,请幼儿迅速读出。如果是动词,就做出相应动作,如果是象声词,则模仿相应声音。
06 打电话
准备:识字卡若干张
玩法:给幼儿分发字卡,教师边做打电话的动作,边念儿歌:“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着念:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”师:“你好,我是××老师,我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是××字宝宝。”游戏依次进行。
07 照相机
准备:大字卡、小字卡若干张
玩法:大家面向教师坐好,集体念儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,边做边说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
08 引小动物找家
准备:准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称的字卡。
玩法:幼儿在场地一端站好。教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如:
“爱吃小虫爱吃米,我的小鸡叽叽叽。”
“黄嘴巴,大脚丫,我的小鸭呷呷呷。”
“大鼻子,长又长,我的大象在哪方?”
“耳朵长,尾巴短,我的小兔跳得远。”
09 给字搬家
准备:生字贴
玩法:把将要复习的生字贴在门上,教师说:“小朋友们,我们要把字宝宝搬到书房去,请远远把某个字宝宝搬到书房。”幼儿搬对了,则给以掌声鼓励;搬错了,则由教师示范一次,给幼儿进行指正。直到生字搬完为止。
10 快乐魔方
准备:生字贴
玩法:老师将要复习的生字贴在正方体的各个面上,坐在地上让幼儿来抛,小方盒落地后,哪一面朝上,就请幼儿念出上面的字,也可以以小组为单位进行游戏。
11 小演员
准备:表示动作的识字卡
玩法:如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的,老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作,如出示“跳”字,幼儿看后,原地跳几下。
12 点老五
准备:识字卡若干张
玩法:教师手拿字卡,走到小朋友中间,用手摸着小朋友的头说:“点一,点二,点三,点四,点到老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请对应幼儿站起来,认一张字卡。
13 当小老师
准备:识字卡若干张
玩法:请一名小朋友到台前来,其他小朋友向他问好“老师好”,然后这名小老师指一个字读一下,其余小朋友跟着念一遍。完毕后,小朋友们向小老师致谢。
14 剪刀石头布
准备:识字卡若干张
玩法:这是学生很喜欢的一个游戏,一般以两个人玩为宜。玩的时候,学生一边猜拳,一边随着猜拳的节奏读生字,猜赢的学生当小老师,教另一名同学再读一次或用这个生字组一个词。
15 找朋友
准备:识字卡若干张
玩法:将“苹果”“太阳”“天空”“船”“比赛”“美丽”等词,分成单字,做成字卡。小朋友一人拿一个单字卡,唱“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼握握手,你是我的好朋友!”边唱边找到手持对应词语另一个单字卡的幼儿。(此法用于小朋友会认词之后,拆开让他们认单个字)
16 送字宝宝回家
准备:识字卡若干张
玩法:老师将儿歌或故事中的生字空出,与幼儿齐念儿歌(或故事),念到空白处时,请幼儿找出所缺的生字字卡,放到空白处。
17 摘果子
准备:识字卡若干张
玩法:把字卡做成各种水果状贴在大树上,请幼儿上来摘果子。摘下果子后,如果幼儿能念出果子上的字,就把果子奖励给他。
18 争冠军
准备:识字卡若干张
玩法:把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边,老师将两份相同的字卡放在上面,请两位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友,并将两手举起来,握成拳来做小裁判方便记录得分。老师说一个字,两位小朋友各自找出对应字卡,出示给在座的小朋友,由在座的小朋友判断对与错。若两名幼儿都找对了,就各自伸出一根手指,比分为1比1,以此类推,分数多的获胜。
19 叫醒字宝宝
准备:识字卡若干张
玩法:将字卡反贴在黑板上固定,或将黑板上的字用纸遮上,对小朋友说“这些字宝宝还在睡觉,咱们把他们叫醒,和我们一起做游戏好不好?”于是揭开一张,小朋友则大声念出字卡上的字。
20 捉迷藏
准备:识字卡若干张
玩法:学完生字后,老师可以将其中一生字盖起来,让幼儿闭上眼睛,请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了起来。
21 少了谁
准备:识字卡若干张
玩法:教师把所学的字张贴在黑板上,让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛,然后迅速拿掉其中一字,让幼儿观察一下少了哪个字并说出其名字,再亮出该字,带领幼儿读一遍加深记忆。
22 谁来了?谁走了?
准备:识字卡若干张
玩法:老师手拿2-3张字卡,小朋友们认完后,请他们闭上眼睛,老师添上一张字卡,再请小朋友们睁开眼睛,并问谁来了,请幼儿大声回答念出字卡上的字。(此游戏可用于复习,训练幼儿的注意力和记忆力的广度)
23 配对
准备:识字卡、水果及各种物品的图片
玩法:老师将动物、水果及各种物品的图片摆在桌上,请小朋友拿字卡与对应图片配对。反过来可将字卡摆放好,请小朋友拿对应图片与之配对。
24 动作表情
准备:识字卡若干张
玩法:学习走、跑、跳、笑、哭等字、词时。老师可做动作或表情,请小朋友找出相应的字卡,或在黑板上找出相应的字。也可以由老师出示字卡,请小朋友作相应的动作或表情。
25 摸一摸
准备:识字卡若干张
玩法:将字卡贴在墙上,老师和小朋友一起念:“小幼儿,小幼儿真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸**字宝宝就回来。”或者,老师手拿字卡,请小朋友上前拿,将**字宝宝,摸一摸。
26 装表情
准备:识字卡若干张
玩法:在教幼儿认识带有感情色彩的动词或形容词时,适当的脸部表情可以加深幼儿的记忆。如教“笑”字时,可以带动幼儿哈哈大笑,教“哭”字时可以和幼儿一起装作哭的样子。
27 钓鱼识字
准备:识字卡若干张
玩法:把字卡当作鱼撤在地上,教师念一个字,就请幼儿”钓“出相应的”鱼“,并大声读一遍字音。
28 游动物园识字
准备:识字卡若干张
玩法:把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙,“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。教师带领幼儿进入“动物园”,让幼儿捡一个个的字卡来提问:“老师,这是什么呀?”老师说:“唷 ,好大的大老虎的‘虎’字。”如果场地大,还可在动物园内再分隔几个“猴山”“虎山”“鸡禽馆”“熊猫馆”之类的小圈圈,可以把各种飞禽走兽的名词都教给幼儿认读。此法复习旧字,认新字,效果都很好。
29 踩字过河识字
准备:识字卡若干张
玩法:地上画两条平行直线当作一条河,河中间放若干个字卡当作“桥”,幼儿要从“桥”上过河去,先要读出一个字,读对了才能上前踩中跨到这个字上。以此类推,直到完全过河再返回。
30 爬梯子比赛
准备:黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干;画好两架梯子;自制两把小红旗
玩法:将全班幼儿分成两组,老师用小棍指一字,哪一组幼儿读得又对又快,就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组获胜。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛,谁读得又对又快,则本组的小红旗就向上爬一格。
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