半岛网3月29日讯 由于疫情的影响，我们的校园生活又一次按下了暂停键，师生们再次相约线上，开启了云端学习模式。超银小学严格按照上级要求，每次教学活动持续时间不超20分钟，坚持五育并举，把培养学生的自主学习能力、促进身心健康放在重要位置。
为了更好地保证线上课堂的有效性，超银小学的老师们加大了集备教研的力度，围绕线上教学的三大困局展开探讨：
如何充分发挥和提高学生的自主学习力？如何保证学生独立思考和探索的时间与空间？如何提高网课的互动程度和课堂效率？
快来看看，老师们研究出了哪些“小妙招”吧！
我们先来看看语文老师和英语老师是怎么做的吧！
生生传递发言接力棒：
由当前发言学生指定下一位发言学生，这种方式充分调动了学生发言的积极性，提高了学生课堂学习的专注度和参与度。
互动起来
建立班级学习小组：
各班成立了班级学习小组，自己起一个“帅气”的组名，孩子们借助同伴的力量，通过自主合作探究的方式进行组内学习交流。
精心设计学习单：
各学科老师充分重视学习单的导学作用，通过精心设计学习任务单帮助学生有效前置学习，为课堂教学打下良好基础。
激发兴趣提素养：
低年级语文老师根据小朋友们喜欢写写画画的特点，让孩子们自主设计语文手账，掀起了班级的手账潮流，激发了孩子们学习语文的兴趣，提升了综合素养。
数学、信息技术、科学老师
的小妙招有异曲同工之妙！
多维度丰富作业类型：
老师们除了研究设计思维探究型作业和学生个性化发展型作业，还鼓励学生自主设计作业。
丰富有趣的教学活动：
老师们课前充分备课，在课堂上通过丰富有趣的活动设计与学生进行有效互动。
因地制宜、一生一案找对策：
信息技术老师针对没有计算机设备的同学无法实操的问题，采用师生合作的方式，由学生用专业的语言说出操作步骤，老师根据学生的指令来进行在线操作。这既考察了学生的专业知识，又锻炼了语言表达能力。
音、体、美老师们也带着花样小妙招走来啦！
情境导学任务驱动：
音乐老师们会提前录制好不同节奏的钢琴伴奏、范唱、打击乐器节奏示范与律动视频，课堂上带领学生充分走进艺术殿堂。
体育老师充分利用教师的仪态、动作示范感染学生，带动课堂气氛 。
重互动、巧互动：
美术老师让“参与”贯穿在“熟读深思子自知”之际，采用随机点名、角色互换、多元评价等方式，做到师生互动、生生互动，进而提高了课堂效率。
努力让线上课堂也成为学生真正解决问题的地方，实现促进学生多形式交流、深化思考、激发创新、提升思维品质、提炼思想方法、开慧根、厚视野的高效课堂，超银小学的老师们在行动！
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