在写作文时，同学们费了九牛二虎之力之后，发现笔下的文章，读起来干巴巴的，没有味道，缺乏生动感，下面我们就来说一说关于作文写的不好就看这一点?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
作文写的不好就看这一点
在写作文时，同学们费了九牛二虎之力之后，发现笔下的文章，读起来干巴巴的，没有味道，缺乏生动感。
如果用一个形象比喻的话，这就像少女一般，身上缺少了青春灵动活泼的明媚气息；又像是风度翩翩的少年，身上失去了那种阳光男孩应有的阳刚之气。徒有其形，但是没有内涵和神韵。
问题出现在哪里呢？
实际上，仔细阅读同学们使出“洪荒之力”完成的一篇篇作文，不难发现，因为没有掌握好拟人手法，或者说不会使用这一修辞技巧，导致作文变得空洞枯燥，如同失去了“水分”的滋润一般。
那么拟人手法是什么？在写作文中，又起到了一个什么样的作用？
简单地说，拟人修辞法，就是将所要描绘的对象，如动物、植物乃至事物，用拟人的技巧，将其人格化，也就是让对方具有人的言行、神态以及思想情感。
拟人手法在写作上的运用，好处也有很多呢！比如可以让被描写的对象更加生动形象，令人印象深刻；也可以将作者的思想情感，借助被拟人的动植物全面地表达出来，让人读来倍感亲切。
举一个例子，描写山间的溪流和小草时，如果将拟人手法巧妙地镶嵌其中，会无形中大大提高文章的可读性、趣味性、生动性。
比如我们可以这样写：清澈的溪水蜿蜒曲折，发出“汩汩”的流淌声，一路欢快地歌唱着，流向了山林的远方；溪流边茂盛的小草，也一个个摇动着轻盈的身姿，热情地点头招手，迎接着踏青寻幽的游人们。
这样去写，赋予了小溪和青草人格化的特征，它们欢快地歌唱，热情地招手，配合着游人新奇喜悦的游玩心情，一下子就将文章给写活了，阅读起来也给人一种“赏心悦目”的感受。
在具体写作时，同学们又该如何正确运用拟人这一修辞手法呢？这里有一个小技巧分享给大家，也就是描写景色或动物时，使用拟人修辞手法三要素。
三要素：场景 动作 人格化的形容词或修饰语
景物或景色描写，在上面的小溪例文给大家讲解过了，我们可以再选取小动物来讲述拟人“三要素”的运用。
一场大雨过后，干涸的池塘里又蓄满了丰盈的雨水，夜间一只只年轻帅气的小青蛙们，也开始活跃起来。它们一个个跳在荷叶上，对着夜空，鼓起腮帮子大声地歌唱，唱着夏日里最炙热的恋曲，希望以美妙的歌声打动躲在一边含羞的恋人。
场景：雨后的夏日午夜
动作：跳在，歌唱
人格化的形容词或修饰语：鼓起腮帮子，含羞的恋人
这样写下来，是不是小青蛙可爱的模样形象就非常立体生动了呢？文章的可读性和趣味性也就有了实质性的提升。因此在写作文上，同学们一定要注重拟人修辞手法的使用。
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