【思维导图“画”作文——我的心爱之物】李欣泽的《我心爱的文具盒》(8)

妙笔生花:我心爱的文具盒

1、你的文具盒是什么样的?

2、文具盒有什么特征?

3、你能说一说关于你与它的故事吗?

我的心爱之物

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(1)

01确定写作对象

选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。(文具、玩具、生活用品)

02进行观察

1.外形(形状、大小、颜色、材料、组成)

2.观察顺序(从整体到局部、从上到下、从外到内……)

3.作用

03说一说他的来历

写一写你是怎么得到它的,为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢?

04写作提纲

开头:点出要写的心爱之物

中间:A.介绍其外形特点与内部构造(大小、形状、颜色;按空间顺序)

B.介绍其来历、功能或用法

C.展开联想和想象

结尾:表达你对其喜爱之情

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(2)

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(3)

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(4)

这些装备不能忘

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(5)

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(6)

我的文具盒

风华小学二年级 李欣泽

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(7)

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(8)

我的文具盒

风华小学二年级 李欣泽

我的文具盒是我过生日时,妈妈送给我的,这个文具盒特别漂亮,它是由白色的蓝色的和紫色的组成可漂亮了。

文具盒的形状是长方体,它的头顶上是一个太空人在探险,它在太空上跳来跳去,跳得可开心了。

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(9)

文具盒的用处是能装东西。它装得可多了,能装铅笔、钢笔,橡皮和尺子,它脏了我常常会给我的文具盒洗澡。

文具盒会陪我一起考试,我害怕的时候它会安慰我,我常常会跟它说我的悄悄话,我的悄悄话,我都不跟妈妈和爸爸说。

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(10)

有一天上学,我忘带铅笔盒了,我很难过,我向同学借了一支铅笔,我写了一个错别字,我没有橡皮,我此时此刻我的心情十分难过,我叹了一口气对我的文具盒说:“文具盒我好想你,对不起文具盒,我今天忘记把你带在身边了。”

我的文具盒,你就像我的朋友一样,我会好好珍爱你的!

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(11)

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(12)

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(13)

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(14)

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(15)

汤老师的话

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(16)

“让书香浸润童年,让写作成为习惯。”这是汤老师的教育教学理念,在这种理念的感召下,几年来我的学生不仅读了很多书,还积累了大量的优秀作文。愿缕缕书香和点点墨香浸润每个学生的心灵。

第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(17)

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第二单元习作的思维导图(思维导图画作文)(20)

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