初中散文阅读语言特色(初中如何理解散文标题及作用)(1)

散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。散文也是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁,“形散而神不散”是它最主要的魅力,也是它理解的难点所在。

常言道:标题是文章的眼睛。题目在所有的文章中都占有十分重要的地位,散文作品自然也不例外。甚至,因为散文篇幅短小,内容精炼,语言典雅,韵味无穷,其标题内涵一般比较丰富,显得尤为重要。因此,我们无论是品读散文还是写作散文,都需要特别关注标题的作用。那么,散文标题在文章中有何作用,以及如何把握散文标题解答试题呢?今天我们就来学习这一知识点。

初中散文阅读语言特色(初中如何理解散文标题及作用)(2)

标题,一般包含表层含义和深层含义。表层含义,顾名思义,即标题的字面含义、文中内容。深层含义,指它的引申义、比喻义或是象征义,往往是抽象的精神品质之类,常常揭示文章的中心。

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散文标题的一般作用

散文标题常见的考点为:

①文章为什么要以xxx为题?

②文章以xxx为题在文中有什么作用?

③文章标题有什么深刻意蕴?

④有人认为文章标题应为xxx,你认为呢?

看到这些题目,学生常常会感到无从下手。其实,这样的题型是有章可循的,标题无非有这样几个作用,通常有两到三个作用组合。我们一起来看一下:

1.标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等。

例:南京中考题《蔷薇几度花》,标题运用了象征的手法,用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。

《不要让一粒沙成为你的阻碍》,标题运用的比喻的手法,把小困难比作“一粒沙”。

《那扇门》,标题运用一语双关的手法,既指生活中的“门”,又指孩子的“心门”。

2.交代文章的写作内容。

例:鲁迅《一件小事》,标题交代文章写作内容—一件小事。

3.交代文章的写作对象。

例:胡适《我的母亲》,标题交代文章写作对象——我的母亲。

4.交代写作顺序。

例:鲁迅《从百草园到三味书屋》,标题交代文章写作顺序——空间顺序。

5.交代文章主题、情感。

例:聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》,标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱。

6.设置悬念,激发读者阅读兴趣。

例:位梦华《旅鼠之谜》,设置悬念,激发读者阅读兴趣。

7.是文章行文的线索。

例:林海音《爸爸的花儿落了》,文章以花开花落为线索。

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标题含义类答题思路

1.对于标题含义类的题目我们可以分以下四步来处理:

①理解标题的表层含义;

②体会标题的深层含义(比喻义、引申义);

③联系全文内容,结合文章主旨,探究标题与文章中心的关系;

④提炼整合答案。

【模式】:表层 深层 中心

2.答题格式如下:

标题中的“xx”指……标题写出了……

标题中“xx”用了……修辞,写出了……表达了……情感。

标题的表层含义是……深层含义是……

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标题作用类答题思路

1.对于标题作用类的题目我们可以分以下三步走:

①明确标题的含义(表层含义 语境含义);

②分析文章的结构。考虑文章谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的选材安排有关,有的与开头或结尾相呼应,有的就是文章的行文思路——线索;

③探究标题与文章中心的关系。

2.散文标题的作用有常见的以下几种:

①概括文章的主要内容,交代文章内容或表明写作对象或相关情节。

②线索:贯穿全文的线索,推动情节发展。

③作为作者情感的出发点,透露情感或奠定情感基调。

④具有象征意义,一语双关,象征人物的形象或精神或某种哲理,表现某种情感。

⑤是全文的“文眼”,提示文章中心,含蓄或形象的揭示文章中心,突出主旨,深化主题。

⑥吸引读者兴趣、制造悬念。用修辞,新颖独特、生动形象、意味深长。

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答题实例举隅

在初步明确标题类题目如何思考作答的基础上,我们来看例文。

例1:《变色龙》标题的含义?

表层含义:善于变色的蜥蜴。

深层含义:见风使舵的皇家警察。

解析:揣摩标题关键词:“变色” 。变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,以适应环境的需要。联系课文内容,小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理人咬狗事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化,这种反复无常的态度和变色龙极为相似。因此,文题的含义其实是指象奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。

例2:《手艺的黄昏》标题有何妙处?

解析:首先,理解题目:标题有何妙处,也就是问标题有何作用?那么,一看到作用,答题思路就很清晰,必须分为内容和结构两部分。

先看内容部分,按照上面提及的步骤,首先我们抓住标题中的关键字词“手艺”“黄昏”。从“手艺”入手,通读全文,不难得出文中的“手艺”指的就是铁匠张打铁的手艺,接着,理解标题的深层含义,“手艺”除了特指主人公打铁的手艺,其实在文章结尾还指无数像铁匠张一样的传统手艺人。接着从“黄昏”入手,黄昏代表一天的结束,而文中指什么结束呢?铁匠张打铁的结束以及其他手艺人传统手艺的消逝,他们的手艺随着科技的迅速发展渐渐消逝,就像日薄西山的太阳的一样,充满无限的淡淡的伤感,流露出作者对铁匠张的怀念,对传统手艺人即将消逝的手艺的无丫限惋惜。

以上都是内容部分的分析,千万别忘了结构的作用。题目《手艺的黄昏》中“黄昏”一词多次出现在文中,贯通全文,起到了线索的作用。内容和结构的作用都分析清楚后,我们就可以对答案进行整合。

参考答案:

①“手艺”指的是铁匠张打铁的手艺,也指其他传统手工艺者的手艺。

②“黄昏”象征着结束,文中指铁匠张打铁手艺的消逝,也指在科技高速发展下无数传统手工艺者手艺的消逝,流露出作者对铁匠张的怀念,对无数传统手工艺不复存在的惋惜。

③“黄昏”一词,贯穿全文,是全文的线索,使全文笼罩在伤感的氛围之中。

总而言之,在解标题含义和作用时,一定要抓住字词,针对字词深入剖析,剖析的过程中紧扣文章内容,思考可能运用的修辞手法,并体会作者流露的情感。

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微写作

阅读《云南看云》片段,请简析标题中第二个“云”的主要特点及象征意义。

③云南的云给人的印象大不相同,它的特点是素朴,影响到人的性情,也应当是挚厚而单纯……

④近两个月来本市连续的警报,城中二十万市民,无一不早早的就跑到郊外去,向天空把一个颈脖昂酸,无一人不看到过几片天空飘动的浮云,仰望结果,不过增加了许多人对于财富得失的忧心罢了。就在这么一个社会这么一种精神状态下,卢先生却来昆明展览他在云南的摄影,告给我们云南法币以外还有些什么值得注意.……应当还有一点更深的意义.……出路打算也都是只顾眼前。大家眼前固然都有了出路,这个国家的明天,是不是还有希望可言?我们如真能够像卢先生那么静观默会天空的云彩,云物的美丽景象,也许会慢慢的陶冶我们、启发我们、改造我们,使我们习惯于向远景凝眸,不敢堕落,不甘心堕落,我以为这才像是一个艺术家最后的目的。正因为这个民族是在求发展、求生存,战争已经三年,战争虽败北,虽死亡万千人民,牺牲无数财富,可并不气馁,相信坚持抗战必然翻身。就为的是这战争背后还有个壮严伟大的理想,使我们对于忧患之来,在任何情形下都能忍受。我们其所以能忍受,不特是我们要发展,要生存,还要为后来者设想,……分途并进,异途同归,抗战到底!

解析:第一个问题不难,根据文中第③段第一句话即可得出;第二个问题象征意义就要根据全文内容和作者的观点、态度进行概括。重点在第④段,在通读全文的基础上,我们在把握文章的写作对象及对象的特征,以及作者的观点、态度和情感的基础上,对相关信息加以整合得出答案。

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