Know is know, no know is no know, it'sknow.
怎么样？这句跟绕口令似的英语得劲不？
是不是还在想它是什么意思，别猜了，这是孔夫子的那句名言——“知之为知之，不知为不知，是知也”。
上了这么多年学，好不容易学了点英语，为什么自己说英语别人听不懂？听不懂就算了，听了还一直笑是什么意思？
当然是因为你说的是“中式英语”啊！
中式英语，何其致命。
在电影《唐人街探案》中，有这么一场对话：
这是电影中的“中式英语”，经过了艺术加工，可能有些夸张。但是……
四六级考试出现的那些“神翻译”可就是实打实的现实生活中出现的中式英语了。
大家一起来看看这些“优秀”的考生造出来的虽然“中式”但是很有灵魂的词语和句子。
为证明身份，这是他们的准考证↓
这是他们的体验↓
而这些是他们的交出的答卷：
（欢迎光临四级翻译大型翻车现场……）
问题一 :“舞狮”怎么翻译？
答：
“lion’s jio”这已经不是简单的中式英语了，方言和英语完美融合，这是“中国川式英语”。
还有考生把“舞狮”翻译成“dong dong qiang”……
问题二 :“红灯笼”怎么翻译？
答：
Chinese LED……
Red light in the red bag that blingblings……
一个“红灯笼”的翻译，仿佛让我看到了人生的走马灯……
问题三：“剪纸”怎么翻译？
答：
又是“dong dong qiang”，又是“kacha”，满试卷的拟声词真的好吗？
阅卷老师：改个试卷都感觉你们在给我发语音。
可以看出来，四六级考场上的同学是相当不容易了，在严肃紧张的考场气氛中，大家的造词能力再也压制不住了，彻底爆发，可能二十年来都没这么努力地造过词了……
以为影视剧中对“中式英语”的塑造是通过艺术手法加工，已经很夸张了，可没想到现实却更加精彩。
言归正传，日常生活中的“中式英语”肯定没有错得这么离谱，甚至有些人自己说的就是中式英语却没有觉察。
我们总结了中式英语的三个特点，快来看看你有没有中枪吧！（不涉及口语发音）
中式英语的特点
- 词汇用法不足
像是词汇误用、搭配不当和用词累赘等。
汉语相较于英语来说，词汇表达的概念比较笼统。我们对单词理解得不够透彻，凭借其中文释义来推测它的使用语境的话，就容易产生词汇误用。
例如：
你能介绍一本好书给我吗？
不当翻译：Could you introduce me a good book?
正确翻译：Can you recommend a good book?
解读：“introduce”虽然带有“介绍”的含义，但它的使用语境一般是人与人之间的互相介绍、引荐。
相对于词汇误用，搭配不当是一个更加常见的问题。
英文中对于词语之间的搭配有很多约定俗成的规则，而这些规则与汉语中的搭配规则并不一致。
像“学习知识”，英语里面没有“learn knowledge”的说法，而是“gain / acquire knowledge”。
- 句式不地道
汉语和英语两种语言背后的思维模式有不少差异。
比如汉语中更加倾向于人的主体性，我们会发现中文句子常常以人作为主语，而英语句子常常以实物或抽象概念等客体作为主语。
例如：
我突然间想到了一个好主意。
中式英文：I suddenly got a good idea.
英语翻译：A good idea occurred to me.
- 文化意识差别
语言与文化密不可分，中西方文化的差异往往能在写作语言上得到体现。
有个很典型的例子——议论文写作的结尾部分。
汉语文章在结尾处一般会对主题进行升华，比如带有“我们应该”、“让我们”等教训式或口号式内容。
而对于英语母语人士来说，在文章结尾一般是对文章主要内容进行概述、补充，或者向读者提出具体的建议或鼓励。
中式结尾：
Only in this way can we build a harmonioussociety.
英语结尾：
Followingall this advice, you may not automatically become a successful student, but youwill surely be on the right track to succeed.
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