孩子上了二年级,不单单是背诵课文,默写生字这么简单的事。更应该想办法吃透课本,通过课文内容拓展延伸,以不变应万变。

语文是最基础的学科,也是没有边界,自主学习的学科。

今天给大家分享的是紧贴课本内容,知识拓展延伸,每天给孩子科普一个小知识,这样孩子不仅对课上老师讲的内容感兴趣,还可以丰富孩子的大脑。

1:无处不在的水。

2:水是从哪来的?

小学二年级课文我是什么练习题(二年级上我是什么无处不在的水)(1)

无处不在的水

地球上蓝色的地方是海洋,大约占地球表面积的71%,所以有人说地球是一个“大水球”。水是生命之源,是所有生物体最重要的组成部分。就像鱼离不开水一样,包括人类在内的所有生物的生存都离不开水。

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蓝色的星球--地球

海洋

海洋的平均深度大约为3800米,海洋中约有十三亿五千多万立方千米的水。

世界各大海洋的海水盐度不同,世界海洋的平均盐度为3.5%。

海和洋是不一样的!海在洋的边缘,和陆地相连,水深比较浅,平均深度为几米到3000米,海的面积大约是海洋的11%,洋是海洋的中心部分,也是海洋的主体。

世界大洋的总面积约占海洋面积的89%。

世界共有4个大洋,即太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。

淡水

海洋水占地球总水量的96.53%,为咸水,不能直接饮用

淡水资源仅占地球总水量的2.53%,而其中冰川水是主体,约占淡水资源的三分之二,很难进行开采,容易开发的资源少之又少。

冰川是水的一种存在形式,积雪融化,下渗冻结成冰,又因为重力作用而沿着地面倾斜方向移动,移动的大冰块叫作冰川。

冰川水存在于地球的南极、北极以及高山地区,储量很大,但可以直接利用的非常少。

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地下水

地下水是指地面以下岩石空隙中的水,地下水和人类的生存生活息息相关,我们最常使用的地下水是井水和泉水。

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湖泊水

青海湖是中国最大的内陆湖,它是咸水湖。

中国最大的淡水湖是鄱阳湖。

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河流水

河流是指由一定区域内地表水和地下水补给,经常或间歇地沿着狭长凹地流动的水流。

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湿地

湿地是指靠近江河湖海而地表有浅层积水的地带,包括沼泽、洼地等。湿地中水生动植物多,有利于净化水源,蓄洪抗旱,对生态环境的保护起着重要的作用。

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湖泊水

积雪指的是覆盖在陆地和海冰表面的雪层, 可以分为终年不融化的永久积雪和夏季融化的季节积雪。

积雪也是重要的淡水资源,陆地上每年从降雪获得的淡水补给量约为60000亿立方米,约占陆地淡水年补给量的5%。

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水的作用

人类每天都离不开水。水除了供我们日常饮用,还能用来清洗我们的衣物,并满足动植物的生长和生存需要。

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水在生产过程中也起着十分重要的作用。浇灌庄稼,水力发电,水上运输等等都需要

用到水。

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节约每一滴水

在日常生活中,我们可以运用一些节约用水的小妙招,以实际行动节约用水。每一个人在生活中的点滴行动,就像涓涓细流一样,汇聚起来,最终会变成影响世界的巨大力量。

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水是从哪来的

我们使用的水都是从哪来的呢?打开水龙头,水就会流出来,那水龙头里的水又是从哪里来的呢?原来水是从遥远的地方来到我们身边的。

用吹风机吹头发,头发很快就会干,那头发里的水都到哪里去了呢?水分可没有消失,而是被热风吹得变了模样,水受热以后,变成了我们肉眼看不到的小颗粒。漂浮在空气中,这种小颗粒叫“水蒸气”,这种变化就是“蒸发”。

也许你会问,怎么来证明水蒸气漂浮在空气中呢?的确,肉眼有时无法看见空气中的水蒸气。但有一个简单的方法,能够把水蒸气再变成水,我们可以看看下面的小实验。

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蒸发无处不在。我们身体上的汗也会蒸发,我们的呼吸里也带有水蒸气,植物也会通过叶子上的小孔来释放水蒸气。温暖的阳光照射在海面上,也会形成蒸发。产生水蒸气最多的就是大海了。

阳光能使空气变热,变热的空气就把水蒸气一起带到天空中,天空越高,那里就越冷,水蒸气遇冷,又变回了水珠。这跟我们刚才看到的小实验的原理是一样的,遇冷后变成的水滴越聚越多,最后汇聚成了云朵

云朵乘着风,在天空中飘来荡去。云朵里的小水滴也跟着飘来荡去,互相碰撞、汇聚,渐渐变大。终于小水滴变成了大水珠,大水珠太重了,就从天空中掉落到地面,这就是雨。

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雨是上天赐予地球上的生物最好的礼物。有了雨水,种子开始发芽,小草和大树可以生长。水池里积满了雨水,青蛙就能在里面产卵,一向慢腾腾的蜗牛也能在叶子上滑滑梯了。雨水给大地带来了勃勃生机。

天气冷的时候,水就会结冰。冰是水的另一种形态,因为冰比水轻,所以冰浮在水面上,浮在水面上的冰挡住了寒冷的风,所以冰面下的水就不会结冰了,鱼儿因此能够继续生存,否则就会变成冰块了。

水变成冰以后,体积就会变大。渗透进石缝里的水结成冰,体积变大的冰甚至可以把石缝开,最后,大石块就会裂开。

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天气转暖,冰雪融化成水,顺着山势欢快地流淌。在陡峭的山崖,水流湍急,带着沙石一同上路。在平坦的缓坡,流水潺潺①,沙石不断积聚。

久而久之,便形成了幽静的峡谷和辽阔的平原。原来,水还是地球的建筑师!涓涓溪流,汇聚成江河湖泊,鱼儿在水中悠游自在②.许多动物聚集到水岸边生活,捕食鱼儿。

人们也来到水岸边,引水灌田,繁衍生息。有水的地方,就会有生命。

看见水中的管道了吧!那是人们铺设的取水管道。管道中的河水是不能直接饮用的,必须要经过深度的净化处理。经过净化处理的自来水通过管道,被输送到千家万户。

于是,我们一打开水龙头,水就会哗哗地流出来。从用户家里排出的废水则被汇聚到废水处理厂。在那里,废水经过加工处理之后,再排入江河湖海。

这些水在江河湖海中,或是蒸发成水蒸气,飘散到空中,再落下来;或是又变成自来水回到用户家中,你喝了后,又从你的体内排出……水就是这样,在不停地到处旅行。

小学二年级课文我是什么练习题(二年级上我是什么无处不在的水)(15)

地球上的水不会越来越少,因为所有的水都在海洋、天空和陆地上旅行。水的旅行,让生命得以延续。如果有一天,水停止了旅行,那也许只剩海洋里的生物才能存活了。所以,只有水夜以继日地到处旅行,地球上的许多地方,才能生意盎然②.水,在不停地旅行,它也在不断地改变着自己的样子。

①[潺(chán)潺]形容溪水、泉水等流动的声音。②[悠(yōu)游自在]形容悠闲而舒适。

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