高中需要重点掌握的18个虚词中，经常放在句末的有“乎、焉、也、之”，它们常常作句末语气助词，但也有不少情况，虚词在句末却不是作语气助词，翻译时要非常注意，下面我们就来说一说关于初中所有文言文虚词意思和用法?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
初中所有文言文虚词意思和用法
高中需要重点掌握的18个虚词中，经常放在句末的有“乎、焉、也、之”，它们常常作句末语气助词，但也有不少情况，虚词在句末却不是作语气助词，翻译时要非常注意。
一、焉
1．“焉”作兼词，相当于“于之”“于此”“于彼”。
积土成山，风雨兴焉。（《劝学》）
“焉”在此句中作兼词，译为“于彼”“在那里”，整句意为：堆积泥土成为高山，风雨就会从那里兴起。
2.“焉”作代词，相当于“之”。
犹且从师而问焉。（《师说》）
“焉”在此句中译为“他”，整句意为：尚且跟从老师，向老师请教。
二、者
1.“者”在句末作定语后置的标志，不译。
《五人墓碑记》中“大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤”这一句，“者”就是作为定语后置的标志出现在句末，可不译，全句意为：阉党之乱中，当官的人能够不改变自己志节的，四海这么大，又会有几个人呢？
2016 年高考上海卷《勿斋记》一文中出现“世之学圣人者”“夫视听言动者”“礼与非礼者”“其所以授受者”“其少有不及于颜渊者”几句，“者”都在句末，作为定语后置的标志，不译。
2.“者”表示比拟，在句末译为“……似的”。
然往来视之，觉无异能者。（《黔之驴》）
“者”解释为“……似的”，整句意为：然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好像没有什么特殊的本领。
言之，貌若甚戚者。（《捕蛇者说》）
整句意为：他说着这些话，脸上好像很悲伤的样子。
3.“者”在因果复句中放在句末表原因，译为“……的原因”。
虽有槁暴，不复挺者，柔使之然也。（《劝学》）
“者”解释为“……的原因”，整句意为：即使又被风吹日晒而干枯了，也不会再挺直，（这是由于）煣的工艺使它变成这样的。
4.“者”用在数词后面，译时可根据所列事物，在数词后加上相应的量词和名词，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。
此数者，用兵之患也。（《赤壁之战》）
“者”译为“……个方面”，整句意为：这几项，都是用兵的忌讳。
三、乎
“乎”在句末除作语气词外，也常作叹词，如“嗟乎”，同“呼”，如“呜呼”。
四、之
1.“之”常作代词，当它在句末时，也会作音节助词，可不译。
如《狼》中：“久之，目似瞑，意暇甚。”这一句里的“之”作音节助词，全句意为：过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
还有《陈涉世家》中：“辍耕之陇上，怅恨久之。”这一句里的“之”作音节助词，全句意为：（陈胜）停止耕作来到田畔的高地上，叹息了很久。观察发现，“之”作音节助词时，多用于时间副词后。句子翻译时，虚词出现在句末不能全部作语气词，尤其“焉”作兼词或代词的情况，题型中出现较多，更需注意。
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来源 | 《语文报·高考版》
