很多家长头疼自家小孩痴迷于奥特曼。或者沉浸于奥特曼的影视剧，或者陶醉于奥特曼的卡牌，或者热衷于奥特曼的动作模仿。整日整夜，废寝忘食。更有甚者，影响身体，荒废学业，让家长担心不已。
我是两个孩子的父亲，我家的方法是，主动给孩子讲奥特曼。
两个原由，一是说破无毒。一个事物，你给他们讲透了，就会很普通，就没有那么痴迷了。据说对于一个小男孩，对他最大的伤害是跟他说“这个世界上没有奥特曼”。有没有奥特曼，你不需要跟他争论，只需要跟他详细讲讲奥特曼的世界观、奥特曼的拍摄过程、奥特曼的周边知识。他们自然就能够区分，哪些是真实的世界，哪些是虚幻的世界。
其次，没有调查，就没有发言权。一个事物，不深入进去，怎么能够驳斥它。深入了解奥特曼之后，很多误解自然会烟消云散。
批评奥特曼的声音中，不乏一些名人明星。比较出名的有金星，她在节目中说奥特曼的故事太无聊，没有养分。其实，深入了解就会知道，奥特曼可不简单。一个跨度五六十年的影视作品系列，几代影视人的共同努力，构建的奥特曼世界体系。若说它很简单，太低估几代影视人所投入的努力了。
另外一位是北大教授孔庆东，指责奥特曼有军国主义内容。其实，一个文艺作品中，体现出什么思想，这是一个见仁见智的问题。站在孩子的角度，他们能理解的通常还是比较浅的。他们会在幼儿园里，跟老师聊天的时候，用梦比优斯奥特曼的话：“谁都会犯错误，重要的是，不要犯相同的错误。”他们会在家里，跟父母交流的时候，想起杰克奥特曼的话：“不要饿着肚子上学。” 他们会在班里，写作文的时候，引用捷德奥特曼的话：“遇到事情不能坐以待毙。”他们会在学校，跟同学相处时，说起特利迦奥特曼的口头禅：“要让大家绽放笑容。”这些还不够吗？另外，深入地去了解，深入地去观察，奥特曼所能带来的裨益更多。
为了孩子能够喜欢，我还制作了讲解奥特曼的PPT（私信“奥特曼”三个字，所有PPT免费分享给大家）。
通过讲解奥特曼的相貌，给孩子讲了三星堆考古发现的类似奥特曼相貌的小铜人。通过讲解有些奥特曼的眼睛会发射光线，给孩子讲了人类的眼睛可以看到东西的原理。通过讲解解奥特曼几万吨的体重，给孩子讲了地球所能承载最大生物体重的物理学原理。通过讲解奥特曼经典必杀技的手势，给孩子讲了3700多年前的汉谟拉比法典上的图案以及汉谟拉比国王拜见太阳神的手势。通过讲解奥特曼的飞行速度，给孩子讲了马赫这个单位的含义以及三个宇宙速度。通过讲解奥特曼的银族红族分类以及泰罗奥特曼家的特点，给孩子讲了遗传的概念以及显现遗传和隐性遗传。
通过讲解奥特曼的故乡光之国是在距离地球300万光年的M78星云上，给孩子讲了 光年的含义是一个表示距离的单位。通过讲解M78星云，给孩子讲了猎户座的位置以及M78星云相对于猎户座的位置以及晚上看星星的方位。通过讲解奥特之星和地球的区别，给孩子讲了地球的各种地理常识。
通过讲解怪兽拉贡携带的原子弹，给孩子讲了原子弹爆炸的核物理原理。通过讲解核辐射让怪兽身体变大，给孩子讲了核辐射的原理以及日本福岛核电站的泄漏事件。通过讲解爱迪奥特曼睡着做梦进入黄泉之国，给孩子讲了睡眠的规律以及在睡眠阶段“快速眼动区”人会做梦的原理。通过特利迦奥特曼的多种形态，讲解了物质和水的三态以及三态的相互转化。
当然，奥特曼不单能带来理科知识，还能带来很多文科知识。通过光之国的历史，给孩子讲了地球和人类演变的历史。通过昭和、平成、和令和三代奥特曼的分类方法，给孩子讲了日本的年号和政体。通过光之国的政治体制，给孩子讲了二元君主立宪制和早年日本的政治体制。通过奥特曼的诞生的背后，日本不能制作跟现实战争有关的影视作品原由，以及日本人的灾难意识，给孩子讲了诞生奥特曼这个作品的文化根源。通过奥特曼的三分钟设定，讲解三分钟的文化内涵。通过孩子喜欢看奥特曼的现状，讲解人类的进化，基因携带中的搏斗喜好，通过“情感定位”锚定在人类最底层潜意识。
对于一个影视作品人类来说，除了知识，更多的是传播一种情感，而这种情感的表达，也需要阐释。比如通过迪迦奥特曼的忠告，给孩子讲了环境保护，不能污染海洋的环保意识。事实上，在人文方面，奥特曼的故事，鼓励爱与自由，弘扬和平和正义，倡导人与自然和谐相处，启迪积极的人生态度。这些，都能够给孩子带来很多正能量。
有人会疑惑，这些对于孩子来说，他们能听懂吗？
其实，不一定全部能听懂。但是，对于孩子来说，大人就是承担从听不懂到他能听懂的一个过程。我们的讲解，是在他内心的深处，丢下一个锚，点燃一点火苗，埋下一颗种子。至于能够发多大的芽，开多大的花，结多大的果，只能看他们各自以后的修行。
再则，讲了之后，他们喜欢重复听，迟早能听懂。因为平时经常出差，没有陪伴在孩子身边，所以录音下来放在喜马拉雅APP上，设置了一个专辑“爸爸讲奥特曼”。他们在临睡觉前，经常能够听爸爸的声音入睡。
最后，顺带说一句，跟孩子相处，必须蹲下来。只有蹲下来，才能站在孩子的高度，看到孩子眼中的世界；只有蹲下来，才能靠近他的身体，走进孩子内心的世界。
2022年5月22日写于中国上海
,
