育邻梦
网友提问：为什么现在教师师德问题频发？
回复：以学历取才必然失察德行。教育能够普遍提高个人学历&学识，但无论师范教育还是非师范教育都无法定性个人德行。因为，学历易得，德行难养。
才者，德之资也；德者，才之帅也。意思是才能是德行的凭借，德行是才能的统帅 。出自司马光《资治通鉴》卷一《周纪》。
生命，被赋予了繁殖能力 生长周期 小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，自然创造生命物质之时并没有锁死生命的成长轨迹，每种自然生命除了基本成长形态、体貌特质、营养补给途径，真实的生长状况仍然需要生命个体诞生之后自主适应。人类是自然生命体系中智商最高的社群性哺乳动物，归纳总结、抽象发散、模仿借鉴是人类高智商的“三驾马车”。在漫长的进化实践过程中，人类总结汇集形成了体系完备的抽象社会文明成果。
记录人类社会生产劳动与生活实践的语言文字、记录人类对自然非生命物质认知的物理、记录人类对生命物质认知的生命科学、记录人类与病痛斗争的医药学、记录人类对自然气候认知的年历 天文学 气象学......当然，人类社会还完善了群体分工协作的法律法规和伦理道德。
元·马致远《汉宫秋》第二折：“陡恁的千军易得，一将难求。”千军易得，一将难求，指组建军队很容易，有才能的将才却难得到。同样，人类社会文化知识很容易通过被教育快速达成熟读唐诗三百首、不会作诗也会吟之功效。然而，个人综合道德修养却没法通过被教育快速提高。
学历易得，德行难养
德才兼备，意思是既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。”然而，现实人类社会生活中，真正称得上德才兼备者极少，姜尚、范蠡、班超、王阳明、左宗棠等被网络评选为德才兼备的榜样。
当代好干部的20字标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。然而，有多少乐意“近水楼台先得月”的官员能做到呢？有多少行政管理干部能够经受住“糖衣炮弹”的洗礼呢？有多少人身居高位之后还甘愿与人民为伍呢？
博士学历优先、研究生学历可以、大学本科学历是基础......学历可以通过接受学校教育快速领证，并且学历可以很明确地标明某人的专业学识领域、重点学过什么。因此，包括公务员国考、企事业单位招聘、教师资格认证等几乎所有人类社会现代职业都唯学历“马首是瞻”。
勤学苦读的目标或多或少是为了“出人头地”、教育投资之后是为了子女有出息、多年寒窗苦读之后总期望能够更好地享受生活......在多重综合因素共同作用下，多数在和平年代接受过高等教育却没有为国家发展建设做贡献的高才生，他们更乐意为改善个人生活条件而努力奋斗、才不会在意是否违反社会道德甚至是违法。因此，在贪腐者不乏政法战线的老人、师德欠佳者往往学历都比较高。因为，他们的才能缺乏一个统帅——德。然而，以学历取才必然失察德行。
育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症 隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
