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魏书生规定的每天“七个一分钟”里，就有至少做一分钟的家务。
父母最大的问题是，不让孩子做家务，硬是把孩子变成陌路。心灵交融最自然的办法就是共同劳动，家务是孩子的天然实践，是成长的最好教育。
小时候的事情还记得清清楚楚，上小学前一年，我已承担家里很重的家务，成为母亲得力的帮手。上小学后，我在学习之外，每天必须完成规定的家务，雷都打不动。上初中后，我已成为非常勤奋的学生。从勤劳到勤奋，只有一步之遥。
眼下，不少孩子就是过不了怕苦这一关，面对沉重的学业败下阵来，不是因为从小养成的两手不勤的恶习吗？
尽管高中学业沉重，高考压力极大，但我规定，孩子回家必须做三件事：
第一 承包一件家务。对家务两点要求，一是必须二十分钟左右才能完成，二是要付出体力和智力。周末回家，必须坚持做，做到精益求精，养成习惯，产生兴趣，获得快乐。
除了极少的孩子，大家都坚持做家务，并养成习惯。从家长反馈看，亲子关系有很大改善，孩子懂事多了。
分析起来，对孩子成长，家务至少有三点益处。
一是塑造勤劳坚强等个性，纠正懒惰懦弱等习性。这就为艰苦的学业提供可贵的品质，甚至为未来职业作铺垫。
二是开拓心灵世界，培养对父母的亲情。唯有通过劳动，为父母创造快乐，自我才感受到崭新的快乐，才觉悟奉献他人的道德真理。
三是训练优异的注意品质，开发智力。要把家务做得精益求精，就必须专注，手到位，心到位，否则做不好。这就很好地纠正粗心大意的恶习，培养深度注意的品质，为学业提供保障。同时，家务蕴含智力劳动，开发创新思维。如何解决家务中的问题，如何做得非常好，就必须聪明才智。
第二 回家问候父母。这本该很小就学会的，但没有教育，也就不知道。问候父母好，关心父母健康，询问家里事务，是培养孩子爱父母的重要举措。
一向是大人问候孩子，孩子第一次问候父母，显得很不自然。但是从父母惊喜的表情，微笑地夸奖，孩子感觉到心灵交流的温暖。没有心灵交流就没有教育，没有心灵交流也没有家庭幸福。
问候父母养成习惯，孩子就感觉到，跟父母间有了暖意滋润的交流，家开始定义幸福。很多家长反馈，孩子懂事了，有感情了；原来影子似的回家，眼下有了嘘寒问暖。
第三 了解父母生计。主要是两种活动，一是通过谈话了解父母生计的艰难，家庭的经济命运，立志改变家庭命运；二是实地调查父母生存状况，甚至参与父母劳动，感悟生存法则，确立高考理想，为改变自我命运而奋斗。
比较前两种活动，这项活动执行遇到困难。父母也讲生计，但源于自尊等原因，讲得不具体，不深刻，影响就不大，触动灵魂，产生家庭责任感的并不多。实地参与劳动，更受挫，因为学业沉重。
这个暑假，我要求孩子必须完成第一项任务，明确家庭的收入状况，唤醒生存忧患，立志用高考改变命运。
开学后，我们将用作文的形式，写出家庭经济“调查报告”，表达自己的感悟。
父母是人生的第一站，家庭是了解社会的窗口，亲情是生命发展的不竭动力。家是认识自我的重要内容，每个孩子的命运源头在家庭，优秀孩子从家庭走出，问题孩子也从家庭走出。我请孩子思索，家庭给予你哪些命运影响？
与其被动接受家庭的消极影响，沦为宿命的牺牲品，不如积极培养亲情，从家庭里获取生命发展的精神元素。
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