蒙台梭利教育理念由玛利亚·蒙台梭利（Maria Montessori）教育理念发展而来，侧重培养孩子的综合素质，根据幼儿生长发展特点，通过提供对应敏感期的生活化教具，丰富幼儿的生活体验，提高生活自理能力及经验，激发幼儿的内在潜能，培养其专注、精细、秩序、独立、自信等优良品质，为以后的生活及学习奠定良好而扎实的基础。
蒙台梭利分为五大领域：日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育；
■ 日常生活区
各种碗、勺子、盘子、倒水的壶等等都是实际生活中一般所使用的缩小尺寸，能合适幼儿使用的实物；让幼儿在设定的合适环境中学会如何照顾自己、照顾环境，社交礼仪。
■ 感官区
幼儿通过各类依其身材比例制作的东西，容许他学着大人一样操作的教具，例如不同气味的味觉瓶、不同温度的温觉板、不同颜色的色板、具有层次性的（从高到低、从大到小、从粗到细）教具让孩子通过感官来学习。
■ 数学区
经过数字配对、数棒、砂数字板等具象的感知之后再慢慢加入抽象的教具去学习数学方面的知识。数学是幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一，同时幼儿时期是数学能力发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期。
■ 语言区
通过视觉练习现实中的一切，在语言区会有许多复制品，例如动物、水果、交通工具等等的模型，让孩子进行配对,图片与实物的对应。通过多方面帮助孩子学习使用和发展语言。
■ 科学文化区
科学文化教育介绍了宇宙万物，引导幼儿参与并关心生命过程，培养对自然的情感，感觉自然的美、和谐与秩序，发展自我训练，健全独立人格的意识，而成为敏锐、有赏识力的生活观察者，进而知道关怀、爱惜生命、尊重别人。
蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。
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