通假字并不是错字或别字，只是一种正常的文言现象。也是中高考语文考试的必考点，而诗词中，同样存在着通假现象，今天小达老师就为您分享解析一下通假字的用法。
高考高频通假字
案：同“按”；审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。”
板：同“版”；字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。”
暴：同“曝”晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”
暴：同“曝”暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，”
倍：通“背”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”
被：同“披”；覆盖在肩背上，动词。“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。”
不：同“否”；不。副词。“或师焉，或不焉。”
不：同“否”；吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不?”
雠：同“仇”；仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定”
从：同“纵”；合纵，联合抗秦。动词。“其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。”
从：同“纵”；与“横”相对，“合从缔交，相与为一。”；“赵使平原君求救，合从于楚。”
当：通“挡”；抵挡。动词。“非刘豫州莫可以当操者。”
度：同“渡”；渡过，越过。动词。“一夜飞度镜湖月”。
颁：通“班”；“斑”； 头发花白。形容词。 “颁白者不负戴于道路矣。”
诗词中的通假字
《观沧海》
【汉代】曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
沧：通“苍”，青绿色；
竦 ：通“耸”，高。
就如一幅粗线条的炭笔画，诗人运用单纯却饱满的笔调刻画沧海的形象，同时将性格赋予其中，表现出大海孕大含深、动荡不安的性格，再与自己的雄心壮志巧妙融合，有苍凉慷慨之貌。
《咏怀》
【魏晋】阮籍
昔年十四五，志尚好书诗。
被褐怀珠玉，颜闵相与期。
开轩临四野，登高望所思。
丘墓蔽山冈，万代同一时。
千秋万岁后，荣名安所之！
乃悟羡门子，噭噭今自嗤。
被：同“披”，穿着。
诗人一字一句，细细剖析自己，少时的鸿鹄壮志，到而今求仙问道，可见其苦闷无处发泄，故意为旷达、为狂放。“噭噭今自嗤”一句更是表现了内心的矛盾。
《敕勒歌》
【南北朝】《乐府诗集》
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
见：同“现”，显露。
读罢全诗，草原美景忽现眼前，天高、地广，更有牛羊显出意趣，极富感染力。
《钱塘湖春行》
【唐代】白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
阴：同“荫”，指树荫。
春水初涨，白云与湖水相连，早莺、新燕、乱花、嫩草，争相抢入眼中。诗人置身其间，饱览湖光山色，为之心旷神怡，颇具雅致闲情。
《兵车行》
【唐代】杜甫
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。
道旁过者问行人，行人但云点行频。
或从十五北防河，便至四十西营田。
去时里正与裹头，归来头白还戍边。
边庭流血成海水，武皇开边意未已。
君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。
纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。
况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。
长者虽有问，役夫敢申恨？
且如今年冬，未休关西卒。
县官急索租，租税从何出？
信知生男恶，反是生女好。
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见，青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
耶：同“爷”，父亲；
陇：同“垄”。
兵车隆隆，战马嘶鸣，起笔便以重墨铺染，塑造一种悲壮的氛围。而后诗人直白、客观地叙述出家人的痛哭、征兵的悲怆，甚至将矛头直指最高统治者，表现出怒不可遏的悲愤之情。最末几句更是愤恨到绝望，让人不忍再读。
《老夫采玉歌》
【唐代】李贺
采玉采玉须水碧，琢作步摇徒好色。
老夫饥寒龙为愁，蓝溪水气无清白。
夜雨冈头食蓁子，杜鹃口血老夫泪。
蓝溪之水厌生人，身死千年恨溪水。
斜山柏风雨如啸，泉脚挂绳青袅袅。
村寒白屋念娇婴，古台石磴悬肠草。
蓁：同“榛”，榛子；
厌：通“餍”，饱食、吞噬之意。
采玉老夫身系长绳，从断崖绝壁上悬身入水，狂风呼啸、暴雨倾盆，生命岌岌可危。一段惊心动魄的描述，一段真实存在的事实，实在骇人。
《念奴娇•赤壁怀古》
【宋代】苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
尊：通“樽”，酒杯。
词人置身于古战场中，忆起当时风流人物的才略、气度和功业，再推及自己，怀才不遇、功业未就，到如今早生华发，愤懑、无奈之情溢出纸面。但末句词人又自解自慰、襟怀超旷，引人深思。
《清平乐•村居》
【宋代】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡：通“无”。
以白描的手法表现一家老小的不同面貌和情态，平铺直叙，娓娓道来，读之不觉乏味，反而觉得意趣盎然。末句更是将小儿的娇憨刻画的淋漓尽致，情味颇浓。
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