法国著名导演克里斯托夫指导的《放牛班的春天》讲述了一群问题少年如何被拯救的故事。
面对这些令人头疼的问题少年，克莱门特.马修老师没有歧视，没有说教，而是用不带一丝偏见的爱和包容，唤醒了孩子们在顽劣外表下那颗纯真善良的心。
[1]
“塘底”学校，是充满了恶意与暴行的学校。在哈杉校长的强硬管理下，原本就有着各种不良习惯的学生更加叛逆。
神父马克桑斯的脸被恶作剧的学生戳伤了。哈杉校长召集所有的学生来到操场，让肇事者3秒钟内认错，否则便会轮流惩罚所有的学生。
没有人愿意在这一刻站出来。
愤怒的哈杉拿出花名册，随便点了一名学生作为惩罚的开始。 无辜的伯尼法斯变成了替罪羊。
这个可怜的孩子在被拖走的那一刻，一直在抗议：我什么都没做，我不想关禁闭！
面对伯尼斯的辩解，哈杉校长丝毫不理会，他不相信这里的每一个学生以及他们说的每一句话。
哈杉校长的粗暴，并没有吓坏这些学生，只是让他们心底的那些叛逆和愤怒，变得更加强烈。
很多时候，我们坚信不疑的东西，不一定是真的。尤其是当人的脑海中已经形成偏见的时候，更容易在不知不觉的过程中偏离公平。
校长粗暴，学生难管，没有老师愿意来这所学校，除了马修。
[2]
马修的人生，并非一帆风顺。在遭遇了一连串的失败后，颓废的他来到了“塘底”学校，成为了一名学监。
在初来乍到的第一天，因为神父马克桑斯的事情，马修就见识了校长的强硬和学生的顽劣。但是，善良又宽容的他知道，在这些劣迹斑斑的孩子的内心深处，有一颗纯真而善良的心。
用医生的话说，学生蒙丹是一个谎话连篇的不合群少年。但事实上，被父母“抛弃”的蒙丹，却极度渴望被认可、被接纳、被温暖和被宽恕。
他希望和同病相怜的莫朗杰成为朋友，即使被惩罚也不愿意为自己做过的错事撒谎。但即便如此，被贴上了“坏孩子”标签的他，始终是学校被监管和怀疑的主要对象。
当校长室里的20万法郎不翼而飞时，哈杉校长不问青红皂白，就把他送进了警察局。
在没有找到任何证据之前，马修不愿意把“盗贼”的这个标签，贴在任何一个同学身上。于是，他此处查找，最终在学校的角落里，找到了失踪的20万法郎。
事实证明，蒙丹被冤枉了。但是，当马修提出要去警察局说明真相时，却遭到了哈杉的拒绝。
他毫无表情地说，即使蒙丹现在不犯事，他以后也会犯事的，这种人根本无可救药。
面对如此固执又冷血的校长，哈杉据理力争，但最终不仅没有保住蒙丹，连自己也因为偏见而被学校开除。
偏见，会让一个人失去理性和判断，失去善意和宽容，不仅委屈了别人，也为难了自己。
[3]
生活中，那些愿意放下偏见，坦诚相待的人，弥足珍贵。马修便是这样的人。
在找到因恶作剧而戳伤神父的肇事者勒盖莱克后，马修没有采用简单粗暴的惩罚手段，而是让他照顾卧病在床的神父。
在两人朝夕相处的过程中，勒盖莱克认识到了自己的错误。
对于那些劣迹斑斑的学生，马修并没有轻易相信老学监的警告，而是走进他们，倾听他们，了解他们。
因为马修不带一丝偏见，所以，他总能看清本质，找到这群学生叛逆背后的真正原因。
在这所毫无希望的学校里，马修让每个孩子写下心中的梦想。稚嫩的笔尖下，有人想当消防员，有人想当飞行员，有人还想当牛仔。
在发现孩子们都喜欢音乐之后，马修组建了一只合唱团，让每个孩子都能在合唱团中找到自己的位置。
通过日复一日的演练，孩子们的心越走越近，对梦想的渴望也越来越强烈。
最终，马修用不带一丝偏见的爱，成全了孩子一生最美好的年华。
[4]人与人之间的交往中，偏见是最大的敌人。
由于不同人之间的认知、处境和生活方式的不同，很多人都会对他人留有偏见。
但这种偏见，会让人的心智被蒙蔽，无法看清事实的真相。
只有学会克制情绪，放下偏见，才能透过眼前的一片烟，看见别人心中的那团火。
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