五年级上册第七单元总共有4篇课文，同时这几篇课文也带我们感受了自然之趣。
例如《古诗词三首》，有些山间傍晚的美景，有些夜泊枫桥时的所见所闻，有些将士跋涉行军和风雪夜驻扎的情景。《四季之美》让我们感受到了不同季节的独特之处，《鸟的天堂》描绘了大榕树早晨和傍晚时的不同情景，《月迹》描写了儿时记忆力不同地点的月亮。
书中描绘的景致情趣盎然，令人向往。那么，现在就让我们一起来学学如何写出动人的美景吧！
本单元的习作要求是半命题作文“_______即景”。同学们，我们来从几个方面一起学习如何写这篇作文？
一、思路探讨“即景”的意思是眼前的、当下的景物。这个作文题目要求我们根据自己观察的对象先把题目补充完整，然后写较短时间内的所见。如雨中、雪中、大雾中的美景，日出、日落的美景，火烧云、朝霞、晚霞的美景等等。也可以写在某个地方观赏到的美景，如公园、江边、田野等，还可以写在游览过程中看到的美景，如在黄山、庐山、西湖等景点游览时看到的美景。
同学们确定好了观察的内容，接下来该怎么写呢？
写的时候，要抓住景物的特点来写，写出景物的颜色、形状、大小、姿态等，写出景物在不同情况、不同时期的样子，抓住景物的静态、动态和变化来写。让人读后也被这美景深深的吸引。
写的时候，同学们需要注意什么？
要注意按照一定的顺序展开描写，如写自然现象，可按时间顺序，写出在不同时间景物的变化；写自然景观，可按游览顺序、空间顺序写，也可以按时间顺序写。
1，从课文中学习方法，按照一定的顺序描写景物。
可以按照以下三种顺序来写：
1) 按时间顺序来写。如按早、中、晚各个时段的顺序写景物，按景物变化前、中、后的顺序写景物等。
2) 按空间顺序来写。由远到近、由里到外、由高到低等都是空间顺序，一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种是不取固定的观察点，而是随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。
3) 按照人们认识事物的规律来写，这种顺序就是逻辑顺序。比如，由浅入深、由个别到一般、由概括到具体、由整体到局部、先总后分、先分后总等。
2，从名作中学习方法，关注景物变化，展现奇妙之处。
同学们可以从形状，颜色，数量，气味等多方面描写景物的变化，通过变化展现景物的特点。
3，从范文中学习方法，静态描写和动态描写相结合。
静态描写是指对景物在静止状态下的描写，如景物的样子，颜色，形状等。动态描写是指对事物在运动状态下的描写。如《鸟的天堂》记叙了巴金和朋友们两次经过“鸟的天堂”时的所见所闻，具体描写了傍晚时静态的大榕树和第二天早晨“鸟的天堂”里群鸟活动的热闹场景，展现了一派美丽动人的南国风光。将静态描写和动态描写相结合，文章会更生动鲜活，富有感染力。
示例：下面这篇范文《月圆即景》。
小作者按照时间顺序写出了月圆之夜的美景。“太阳慢慢的落下”“又过了一会儿”“没过几分钟”等文字点明了时间的变化，随着时间的推移，月亮也在不断变化。
最后，和同学们分享几组好的词语，可运用在写作中，为作文增添美感。
有关季节时令的词语：风和日丽，春暖花开，乍暖还寒，暑气逼人，骄阳似火，热浪滚滚，秋高气爽，天高云淡，大雁南飞，寒风凛冽，天寒地冻，大雪纷飞
有关天文气象的词语：旭日东升，斗转星移，风雨交加，日薄西山，鹅毛大雪，皓月当空，电闪雷鸣，狂风呼啸，阴雨连绵，风卷残云，牛毛细雨，暴风骤雨
有关山河林海的词语：湖光山色，山清水秀，澄江如练，巍峨挺拔，悬崖峭壁，连绵起伏，绿树成荫，茂林修竹，高耸入云，一碧千里，苍翠欲滴，林海茫茫
有关城乡风光的词语：风景如画，万家灯火，鸟语花香，花团锦簇，羊肠小道，景色宜人，炊烟袅袅，错落有致。依山傍水，稻香醉人，红砖绿瓦，青山环抱
同学们，现在是寒冷的冬天，也是下雪的季节，不妨以《冬雪即景》为提纲，按照下面表格里的分析，写一篇优秀的作文。
