在约见彭琦老师之前，我们曾在公司季度会上见过一面。那时我在台下拍照，她在台上领奖。
最深刻的记忆就是发表获奖感言环节，她的获奖感言并不算特别精彩，甚至被激动冲击的有一些语无伦次。
但是她获奖感言里的一些话，让台下很多至慧学堂的老师产生了共鸣。特别是这句:
“蹲下来听孩子说话，看到的是—个纯真无暇的世界，我喜欢这个纯真无暇的世界，所以我喜欢我的职业。”
“ 我经常看绘本、动画片
这样会让我保持童心 ”
“四方黑板，四季耕耘”，窄窄的讲台，装着每个老师的梦想，也承载着每个老师的激情。在这个讲台上，面对课堂一双双闪着小星星的眼睛，老师从来都不惧，或是孩子的朋友，或是严肃的师者，游刃有余。
可是面对镜头时，彭琦老师却紧张了。一直拍了三次，才算完成这次专访。
（采访前有点紧张地彭琦老师）
在采访过程中，彭琦老师一直提到“保持童心”，她说只有保持童心，才能感受得到孩子们的纯真世界。
因为喜欢孩子的纯真世界，彭琦老师大学选择了学前教育这个专业。
大学期间一直在哈尔滨的公立幼儿园实习，所有人都以为她会像其他同学一样，实习到毕业，然后在哈尔滨做一名正式的人民幼师，结果出乎意料，她来到了北京，加入了至慧学堂。
（大学时期的彭琦老师）
为什么会放弃家乡的工作加入精锐至慧学堂呢？
彭琦老师表示，至慧学堂给了很多年轻老师发展的机会，加入之前，其实深入的了解过至慧学堂，通过了解至慧的体系与课程，让她对未来充满期待。
（加入至慧学堂的彭琦老师）
在问到兴趣爱好时，彭琦老师有点表示，兴趣爱好非常广泛，平时最喜欢的就是看动画片，看绘本。从大学到现在，一直保持着休息时看绘本、看动画片的习惯，这个习惯不仅能保持童心，还能增加与孩子交流的话题。
“ 亦师亦友
才是正确的师生关系 ”
途中，有家长不断地送孩子过来，因为位置比较靠显眼，有一些认识彭琦老师的家长都上前来热情的打招呼。
(课后和家长沟通的彭琦老师)
还有一些孩子看到彭琦老师就飞奔过来，叫她老哥们，大彭等各种昵称。
面对着孩子们，彭琦老师的状态立马轻松了起来，我们很好奇地问她，这些昵称是什么意思，她是如何与孩子们保持这么良好的师生关系的。
彭琦老师表示，虽然大家都说严师出高徒，但是她觉得和这个年龄段的孩子相处，亦师亦友才是正确的师生关系。
(课前准备)
要想和孩子建立好良好的师生关系，首先要和孩子达成平等关系。
平等地和孩子的交流，就能和孩子建立起亲密地关系后，建立这种关系后，孩子们就会把你当成朋友，无话不说，并且乐于和你分享经历。
（小朋友和他们的“老哥们”）
就是在这个过程中，孩子们给彭琦老师取一些可爱又显亲昵的昵称，这些昵称也代表着大家对彭琦老师“朋友”身份的认可。
“还有一个学生一直执着的叫我老加，我现在都不知道老加这个称呼是哪里来的“
在和孩子建立平等的关系后，要勤于表扬，鼓励为主。
对于孩子，肯定非常重要，即使有不足之处，也不要劈头盖脸地批评，指出时方式一定要灵活。
孩子有进步时，一定要及时的给予赞扬，例如准备一些小奖品，不定期发放。让孩子在学习的过程中也充满惊喜，这样她才会对学习地兴趣越来越浓。
（课堂上的彭琦老师）
因为现场稍微布了一下灯光，直视灯光时，眼睛会稍微不适。
有一些好奇的学生在采访现场走来走去，然后盯着灯光看，每次彭琦老师都会着急地站起来，捂住学生地眼睛，耐心地将他们带离灯光。
这些小细节让我们明白了，孩子们为什么如此的喜爱彭琦老师。
（随拍彭琦老师的“小跟屁虫”）
“ 兴趣
是孩子最好的老师 ”
教师，作为太阳底下最光辉的职业，不仅在社会的发展中起着不可替代的作用，也是至慧学堂万不可缺的中流砥柱。
可是对于老师自己来说，学生成长才是最开心的事情。
“我曾经带过一个学生，叫点点，刚来的时候，上课经常往桌子底下钻，不愿意出来，后来我发现他喜欢哈利波特，经常私下和他沟通哈利波特。后来我们之前建立一个默契，现在他上课专注力特别高，也培养出了一些非常好的学习习惯，有一次他去国外玩，还给我带了一个魔法棒，我特别感动”
说到这里的时候，还未从紧张状态的彭琦老师显得有些激动。
彭琦老师表示，在学前年龄段的孩子，最重要的是培养孩子学习的兴趣，通过培养ta们的兴趣、增加ta们的兴趣浓厚度，继而达到提升专注力的效果。
（FLASH动画教学中）
孩子们只有专注了，学习方法就会掌握扎实，学习力就会渐渐提升。
所以至慧学堂的课程会通过FLASH动画来课前引导、课前预习、课后复习，其实都是为了培养孩子的学习兴趣。课堂上也会通过互动和各种小游戏来调动孩子的积极性，让孩子快乐学习。
采访到这里，彭琦老师当天的课也差不多要开始了，在征得家长的同意后，我们进入课堂感受了一下彭琦老师的学前逻辑思维课程。
和镜头前紧张的状态不一样，进入课堂的彭琦老师，如同小鱼儿在水里。
她或是化身为课堂上的引路人；或是和小朋友一起做游戏，或是和小朋友一起在课件里探险，一些数学加减法在多元的师生互动里变得生动不已，孩子们频频发出惊叹声和开心的大笑，一堂课不知不觉已过去。
(被彭老师的课逗得哈哈大笑的孩子们)
最后我们问了一下彭琦老师，作为至慧学堂的明星教师，觉得作为明星教师最重要的品质是什么?
彭琦老师谦虚的说：其实至慧学堂的每一位老师都是明星教师，只是我成为了他们的代表。
我觉得“明星教师”，最重要的是精锐至慧学堂的传统：“五心师德”，爱心、恒心、创新、童心、责任心、责任心缺一不可，只有全面发展，才能称得上“明星教师”。
